↑玩猫的生活

大假在家，孩子们无拘束的只想看电视。或者说是没有更好的消遣的时候，只能看电视。于是，我们开始在院子里画画。画什么呢？

“规则”是幼儿园中班这学期的学习重点，那我们就画“规则”吧！交通规则、生活中的任何规则，都可以。经过自己的大脑酝酿，用自己的画笔，将自己理解的“规则”画出来。

学期初幼儿园开家长会时，老师给家长们展示了孩子们的画，每幅画旁边加注了文字说明。是的，如果不看文字，有些画，可能我们真的看不懂。这就又回到了另一个问题。孩子的画，需要大人的指导吗？为什么我们经常觉得孩子是乱画一气？甚至用“涂鸦”二字更好听些。关键一点是我们看不懂孩子的画。既然看不懂，那还怎么指导呢？如此指导出来的画，无非是大人画法的模仿，而丧失了孩童的无限想象！

当孩子还不擅长文字描述的时候，画画无疑是个好的通道。也许没有那么精美，没有那么形象和逼真，甚至没有任何的透视和立体，但那就是孩子的表现。

这次和dudu一起画“规则”的，是上三年级的姐姐，俩人相差三岁多。相比起来，姐姐的画，下笔有力度，横平竖直，要表现的“规则”也非常之清晰。而dudu，下笔稍显无力，表现手法局限，比如发型总是一种。年龄上的差距，不仅仅是姐姐超过dudu的，还有姐姐不如dudu的，那就是想象力和表现的胆大。说“规则”，dudu画的很快，可以说是手到擒来，而姐姐需要构思，需要去想到底有哪些“规则”、要如何去表现。也就是说，dudu的想象力似乎更像是脑子里固有的，没有思索或是思索的过程很短。当然，也不排除，随着掌握知识越来越多，人也越来越容易将简单问题复杂化。

来看看作品吧！


↑dudu作品：（自左到右、自上到下的顺序）小朋友不能扔石头玩儿、小朋友不能离电视太近、小朋友不能去海水深处有海蜇、旁边的两个小孩拉床影响中间的小孩睡觉、不能倒着上滑梯（这张图妈妈放颠倒了）。

↑dudu作品：（自左到右、自上到下的顺序）小朋友不能穿大裙子盖住脚、小朋友上课学ABC睡觉。

↑dudu作品：（自左到右、自上到下的顺序）小朋友不能上怪物树、女孩不能穿男孩裤子、不能戴大皇冠挡住眼睛、红绿灯人行横道、小朋友不能在小汽车前面玩儿。

↑姐姐作品：（自左到右、自上到下的顺序）小朋友不能在路上溜冰、小婴儿不能吃发芽的土豆、小朋友不能爬到大树上玩、小猫不能卧在沙发上、小朋友不能拿铅笔戳眼睛、小朋友不能穿高跟鞋、小朋友不能用门挤手、小朋友不能在小汽车前面玩、小朋友不能玩大石头、小朋友不能独自钓鱼、小朋友不能用煤气。

下面三幅画是画在纸上的，随意发挥的。两个姐姐（都是三年级）和dudu画的，分别是小猫公主、白云王国和心形花。心形花是dudu画的，妈妈很喜欢！