2011年9月14日 星期三 多云 2岁9个月27天

今天，在入园第9天的早晨，女儿微笑着和妈妈挥手拜拜。好不容易松口气，心想总算适应了。也许是每天把关注重点放在孩子入园的情绪变化方面，所以，入园前我们一直很担心的“抓人举动”，实际并未太关注。从早晨送园到下午接园，这其间的9个小时，我们并不知道宝宝是如何自己独立面对的。很神秘的9小时！

接园的时候，dudu排在第一个，刚一出楼就四下里找妈妈，看到了就大喊“妈妈，妈妈”，满脸的幸福！李老师一手拉着dudu，一手拿着一塑料袋湿衣服。看到我的红衣女孩微笑着走来，妈妈起初以为是dudu的湿衣服，李老师说是别人的。李老师交待了几句“有个小朋友抢玩具，dudu推他了，他就抓了dudu。”（这倒是符合dudu的个性，除非是别人威胁到她，她很少会主动攻击别人。）这时，妈妈注意到了dudu眼角的抓痕。看样子，不严重！

和想象的不一样啊！一直俺们都担心自己闺女惹事儿抓别人，所以家访和入园第一天都交待老师要格外注意小妞的“抓人举动”。没想到啊没想到，第一回合，竟是被别人抓伤了！刚开始，妈妈还以为是dudu抓了别人，弄明白是别人抓了dudu以后，妈妈赶紧宽慰老师说“没关系，只要没把别人抓伤就行”。老师说“把谁抓伤也不行啊”！老师有这态度，俺们很欣慰！说明老师是负责任的！

后来，妈妈摸了一下被抓伤的部位，问小妞疼不疼？小妞说：“大夫说不让摸”。呵呵，妈妈心想：就这点小伤连大夫都看过了？问是早上幼儿园门口检查小手的校医吗？小妞答“是”。如此说来，幼儿园老师还真是负责任哪！妈妈问小妞是谁抓的？小妞说不知道（名字）。门口见到那个外国小孩别恰，妈妈在老师的相册里认识的。妈妈让小妞看那个小孩是别恰吗？小妞说是。还说“别恰的妈妈上班了，他爸爸来接他了。”妈妈问是外国小孩别恰抓的吗？小妞说是。神啊！你妈是神吗？一猜一个准儿？又问是福娃抓的吗？小妞答：“不是”。妈妈问是男孩还是女孩？小妞答：“男孩”。到底是谁抓的不重要，只是想考考孩子对事件的描述能力。

其实，早在刚入园的第二天，放学时妈妈就看到女儿左手上的小小的疤痕（不仔细看，看不大出来），问这是怎么回事？小妞说不知道。问：“是不是小朋友抓的？”答：“是。”紧跟着又说：“我很勇敢！我长大了！”

出来混社会，哪有不受伤的？

妈妈跟小妞讲：“如果有小朋友抢玩具，你就给他。”

小妞说“dudu还没玩呢”。

妈妈：还有很多别的玩具，你去玩别的。他如果抓你，你就赶快跑开，让他抓不着你。

小妞自己补充道：“跑去找老师。”

小妞很明白玩具轮流玩的道理，也很少会主动攻击别人。

这仅仅是刚刚开始。以后的日子里，小朋友间的身体碰撞不会少。只希望自己的孩子能够学会保护自己！


说要拍照，让睁大眼睛，小妞故意眯个小眼睛。

下图：自己拿支笔，说要连线。第一次听小妞说“连线”这个词。呵呵

下图：喜欢上了《蓝精灵》，要看大坏蛋格格巫。特喜欢自己点电脑，似乎觉得那样很有成就感。“坏蛋”情结初现，喜欢（看）“坏蛋”，也许是觉得坏蛋可笑吧！穿上爸爸的大黑皮鞋，自己假装“坏蛋”。还说要等爸爸回来问一下“爸爸，你怎么老穿这个坏蛋的鞋子？”在小妞的脑子里，也许认为穿大黑皮鞋就是坏蛋的装束。《蓝精灵》里面的格格巫是这样装扮的吗？