2010年9月1日 星期三 晴 1岁9个月14天

21个月宝宝会选书？会读书？呵呵，宝宝有自己的喜好，有自己的“读”书方式。小朋友的甄别能力和理解能力，不可小觑！

头一回当妈，干什么事都没啥子经验。好在还爱学习，观摩、借鉴他人的育儿经验，无疑节省了大量的时间。每每看到有推荐的好书，du妈都先甄别后收入囊中。一年多下来，也积累了不少的绘本（绘本比传统的故事书好，图大字少，适合小宝宝）了。

也就是这两天的工夫，一向不说“不”字的小妞，开始自己挑选绘本了。挑选的方式是，妈妈拿一本放在小妞面前，问小妞：“要这本吗？”“这本要不要？”小妞回答“要”或“不要”。

第一轮挑选，有五六本之多。妈妈不死心，想再次测验下小妞说“不”的准确程度。再试，小妞又一次筛选。结果是和平常的喜好无二，最喜欢的绘本就3本。按喜爱程度排序，分别是：《小金鱼逃走了》《小猫》《米菲在海边》。

《小金鱼逃走了》文.图/五味太郎（日本）

封面

（小妞从封面读到的信息：鱼、帽帽、fafa（花花）、滴滴（汽车）、球、糖豆（其实不是糖豆）、星星）

每天早起和晚上睡前，dudu都会喊“kafu（看书）”。问看什么书？笑答“鱼”。说的就是这本《小金鱼逃走了》。这本书是妈妈五月份去台湾的时侯在诚品书店偶得。推荐热销专柜，漫无目的地挑选了这本。当时还不确信小朋友是否会喜欢。现在看来，这本书的喜爱等级为五星。

这本书讲述的是一个小金鱼从鱼缸里逃走的故事，逃到哪里去了呢？窗帘的图案中，花朵中，糖果罐中，水果盘中，电视机里，玩具堆里，甚至镜子里。最后，在鱼塘里，小金鱼和他的伙伴们在一起。

书中的颜色和形状极其丰富，dudu已能认出几乎所有的物品种类，并能准确地找到藏在各个地方的小鱼。也因此，小人儿特别有成就感。

下图：小妞读到的信息：鱼、yiji（椅子）、球、飞机、碗/杯、星星、绳（那个折的曲线居然是绳）。

下图：左上，小金鱼在鱼缸里；右上，小金鱼逃走了；左下，逃到哪里去了呢？右下，哎呀！又逃走了！

下图：小金鱼躲在哪里呢？

妈妈问，小妞兴奋地指着花丛中的鱼：“花花，鱼！”（意思是小鱼在花丛中哦）

下图：哎呀！哎呀！又逃走了。

小妞指着那半开的门上的门把手：“门、门，门开。”指着门上的挂饰：“星星、星星”。

下图：现在，小金鱼在哪里呢？

难度增加了，花花绿绿的。但难不住小妞，能准确地指出小鱼的所在。接下来开始一个个指着说：“糖果（左起第三个罐子里花花绿绿的糖纸包着的）、糖豆（左起第二个罐子里圆圆的）、小棒棒（最右边罐子里小棒棒饼干，和百丽姿一样）、饼干（最左边罐子里方形饼干）。”

下图：你看！又逃走了！

“鱼、鱼”“妈妈手，妈妈手！”找完鱼，小妞近似抗奋地以为那只手就是妈妈的手。“chaji chaji（叉子、叉子）”“香蕉、苹果、桔子、草莓、樱桃”。妈妈无论指哪样水果，小妞都能准确地叫出名字。

下图：逃到哪里去了呢？

物品越来越多，难度进一步增加。依旧难不倒小妞，不仅仅用手指出小鱼所在，还会答“dianxi（电视）”，意思是鱼在电视里呢。接下来，小妞会固执地认为衣架上的是“妈妈衣服、妈妈衣服”。帽帽、鞋、雨伞，还不忘说一句“下雨打雨伞”。球、凳子、椅子、铅笔、表、垃圾、袜袜、马。这些物件都是小妞一边用手指，一边用嘴说出来的。您都找到了吗？

下图：小金鱼躲在哪里呢？

天哪，掉玩具堆里了！小鱼，你可逃不出我家小妞的法眼。小妞读到的信息：车车、姐姐、毛虫（毛毛虫）、气球、长颈鹿、大象、鸟。第一次听小妞说“毛虫”、“长颈鹿”（吐字不太清），妈妈简直不敢相信自己的耳朵。

下图：小金鱼在哪里呢？

原来在镜子里。

下图：找到了，找到了。小金鱼不再逃走了。

原来是到了大鱼塘了！

关于绘本揭示的深层次的自由和朋友的寓意，21个月小妞还不能明白。书后写了适合1-3岁，随着年龄增长，慢慢会明白的！

《小猫》文 石井桃子 图 横内襄（日本）

这本书dudu称之为《miao 》。讲述的是一只顽皮的小猫偷偷溜出房间去玩，经历了一番冒险之后重新回到妈妈身边。画面处理确实有很深功力，每一个画面都动感十足，有亲临其境的感觉。其中，小猫挠了小孩的手和挠了大狗的鼻子，这些细节，每每看时，妈妈都会夸张地去挠一下dudu。dudu乐的咯咯直笑！后来，只要翻到那页，dudu都要亲自模拟一下。

下图：左上，小猫睡觉了。右上，没有猫妈妈看着，它一个人出去能行吗？dudu答：不行！呵呵，以前回答的可都是“行”。。。左下，一个小孩抓住了小猫，小猫挠了小孩的手一下，逃走了。讲到这里，dudu一定有个突出挠的动作。右下，它跑到汽车那儿去了！危险！

下图：左上，司机一脚急刹车，车停住了。dudu也一定学妈妈用力蹬脚做出踩急刹车的样子。右上，对面来了一只大狗。dudu一准高喊：“大狗、大狗，汪！”。左下，小猫挠了大狗的鼻子一下。dudu再次做出挠的动作，把妈妈的手摸拟成狗的鼻子了，哈。右下，猫能爬树，狗可不会。dudu又喊“爬树爬树、猫爬树。”

下图：左上，猫妈妈听到小猫的叫声，追了过去。她经过正在玩耍的小孩，躲过汽车，去找小猫。dudu会用比较粗的嗓音装出苍老的声音“喵~~呜”，或一准兴奋地喊“球、球、打球，哥哥打球”。右上，猫妈妈要回家了，嘴里一直叼着小猫。正下，在一个大大的房间里，有一只小猫，正在吃着妈妈的奶。dudu又喊了：“吃奶、吃奶”。

《米菲在海边》（荷兰）迪克.布鲁纳 图/文

这本书dudu称之为《tu ji》（兔子）。讲述了小兔子米菲和爸爸一起去海边的故事。坐车去、月光下到达海滩、换上游泳衣、拿上小铲子小桶、五颜六色的贝壳、打水仗游泳、睡着了回家了。这些细节，dudu都非常的熟悉。尤其以翻到彩色的贝壳那一页最为兴奋，也因此认识了白色、绿色、红色贝壳等等。

听dudu看图讲“故事”（节略本）。

下图：左上，“zuoqie zuoqie”（坐车 坐车）。右上，“luoyang luoyang” （月亮月亮）。左下，“游泳衣 游泳衣”。右下，“贝壳 贝壳”。

下图：左，“游泳游泳”（看见水珠知道是游泳）。右，“睡觉睡觉”（注意到小兔子闭着眼睛了）。

除了以上三本之外，还有一本不得不提：《农场里的动物》。

那是在去坝上草原之前，妈妈拿出这本，让宝宝提前熟悉下我们即将有可能在草原农家见到的动物们。马、牛、羊、公鸡、母鸡、鸭子、狗、猪等等。效果非常好，除了猪还不认识，其他的无论是实物或是图片，都没什么大问题了。下面图片右下角的羊总是被误认为是兔子，耳朵太尖的缘故吧！

（请忽略du妈笨拙的多图处理水平，嘻嘻！）