陈航

低龄留学如何规避不良影响？参与学校课后活动是一个好选择。最近厚仁的顾问老师给我看了这样的一个数据，我觉得应该给大家分享一下，特别是低龄留学的孩子们：

美国疾病防控部门，通过对美国42个州，21个特大城市学区，148间公立与私立高中的13,633名高中生进行调查。根据其2014年的最新报告显示，在2012年至2013年间，全国范围内，64.7%开车的学生中，有41.4%的高中生有过酒驾，开车发短信的情况；23.4%学生吸食过大麻，46.8%学生有过性生活，其中15%有超过4个以上性伴侣，41.3%学生每天超过3个小时以上，玩游戏，或者利用电脑做与学业无关的事；17.9%学生携带武器，24.7%参与打架斗殴，8%的学生涉嫌行凶杀人。而情况最为严重的三个州，分别是Ohio（俄亥俄州）、Vermont（佛蒙特州）以及South Dakota（南达科塔州）。

上述数据，在某种程度上，代表了美国高中生的一个情况，除此之外，此前由美国全国独立学校协会的报告也值得关注（但需注意的是，这份调查报告针对的是独立院校，即大多为私立高中），其调查的族群分布显示，独立院校中，亚洲学生占比份额位居第二。报告指出，21.1%的学生有作弊抄袭行为（主要原因是学业压力大），仅有35%的学生每天睡眠超过7小时；25%学生有过性行为，12%有违禁药品使用情况。

虽然两份报告调查对象主要针对不是中国留学生，但是所在的群体氛围，其实是很容易互相影响的。我有一位学生，高中就到纽约私立中学就读，她跟我透露过，她曾有过跟随美国同学到酒吧等地方，吸食违禁药品的经历。但是我的这位学生，自小学习自觉性比较高，自制力也比较好，所以尽管一时好奇，或者是为了融入新集体，但却没有沉迷上瘾、惹上不良习性。然而，对于很多低龄留学的孩子，面对新鲜事物以及想融入新环境的迫切愿望，但是缺乏自制力和约束力，很容易受到不良环境的影响，并沉沦进去。

那么，如何规避这些不良影响呢？U.S.News 一篇报导，学生如果多参加学校提供的课后项目，会有助于降低学生遇险概率。美国高中，通常最后一堂课是下午3点结束，3点之后学生是自由的，而这个时间段，也恰恰是学生容易染上不良习性，或是遇到危险的一个时段。美国高中提供的课后项目，是丰富多样的，学生可以参与设计机器人，挑选一项体育运动，学一门新语言，或者是参加学校提供的课业辅导项目。而2011年一项报告显示，学生积极参与课后项目的，通常学业表现，出勤率以及行为表现，都比较优秀。

对于中国留学生而言，积极参与学校课后项目，不失为一个了解当地文化，结交朋友，提高英文能力甚至学业能力的一个方法。事实上，对于走读学校的中国留学生而言，不同的寄宿家庭会有不同的规矩，但如果寄宿家庭管制比较宽松的话，留学生在放学后，是比较自由的，如果孩子自制力不够的话，是比较容易做出一些涉及危险的行为的。所以，对于留学生家长，不妨鼓励孩子多参与学校组织的课后项目。

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