昨天是周周上幼儿园的第二天，一起床就非常主动的说，一会要上幼儿园去。和思思一起9点钟才赶到到幼儿园。老师们热情地接待了周周。

自己放好书包后，周周挑选了一套积木玩起来。一个小男孩走过来说，我可以和你一起玩吗？周周愉快地说，可以啊。

这个班的孩子状态都很好，情绪宁静，态度友善，懂得沟通和合作。

两个小朋友合作搭积木。

晨间活动，愿意参加的小朋友席地而坐，不愿意参加的小朋友可以个别活动。

老师们非常尊重孩子的意愿，不强迫孩子做任何事情。这两天周周起床后梳头发，王老师给梳的，梳头发之前，王老师问周周：周周，我可以给你梳头发吗？周周犹豫了一下答应了。王老师又问：梳几个辫辫呢？周周说，要梳一个，在中间的。王老师按照周周的意思给梳了头发。

这是下午接周周的时候王老师告诉我的。我非常高兴老师们的教育方式和我一样，让周周在自由宽松尊重的氛围里快乐成长。

周周要求我陪她10分钟，我痛快地答应了。到时间后，周周主动要我回家，快乐地和我说再见。刚入园的孩子对陌生环境和人会有些焦虑，对未来要做什么有不确定，家长要提前几天带孩子到幼儿园熟悉环境，让孩子知道每天在幼儿园可以干什么，妈妈什么时候会去接她。如果这些问题得到很好的解决，孩子会愿意去幼儿园的。当然老师的教育方式是不是自由宽松、活动是不是吸引孩子兴趣也很关键。