我是流着泪敲下这一行字的。很久以前就听说过这本书，一直没有拜读，昨天我拿到这本书，一翻开就被打动了。

     书里描写的是二战结束前的东京，一所与众不同的小学，和一个在那里上学的一个女孩子的真实故事。女孩名叫小豆豆，曾因淘气被一所小学退学，在原学校，上课的时候她的这些行为很让老师头疼：把课桌盖子打开又盖上，反复如此，发出“砰砰砰”的声音；站在窗边，等着着外面路过的宣传艺人，大呼小叫，并把艺人叫进来表演；和教室屋檐下的小燕子说话，大声地问：“你在做什么？”

     新学校的一切让小豆豆感到新鲜，“电车”教室、“山的味道、海的味道”的饭菜以及校长的亲切。第一次见面，校长居然听小豆豆说了4个钟头的话！在此期间，校长先生“一次都没有打呵欠，一次也没有露出不耐烦的样子，向前探着身体，专注的听着”。小豆豆感慨，“无论在此之前，还是在此之后，再也没有一个大人这么认真的听小豆豆说话了”，“能永远和这个人在一起就好了。”

这是一种给孩子自由，尊重孩子个性的教育，上课是这样的，老师把当天要上的所有课，还有每节课所要学习的问题点，写在黑板上，然后说：“下面开始上课，从你喜欢的那门课开始吧。”于是学生们就从自己喜欢的课开始，喜欢作文的在写作文，喜欢物理的点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡。。。由此，老师能清楚地了解每个学生的个性并因材施教。

在这里，“掏粪坑”被校长发现，并没因为太脏或太危险被勒令停止，只是要求要把掏出来的“小山”放回去；午饭后散步，却是可以学到理科、历史、生物等知识的宝贵时间；带着被子和睡衣睡到学校，等待半夜来的电车，了解到电车是如何被运送到学校，又如何卸下来......

小豆豆每天都渴望着去学校，每天的上学带给她无尽的惊喜、感动和快乐。

成年后的小豆豆感慨，如果没有进入这所学校，没有遇到校长小林先生，“恐怕我无论做什么，都会被贴上“坏孩子”的标签，被自卑的心理包围，怀着这种无所适从的心理，直到长大吧。”

还只看到一半，我不停地留下热泪，也许，这就是我心目中理想的教育吧。