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案例一：20个月大的思雨在公园和妈妈一起玩的时候，突然听到旁边的小哥哥大声哭起来，小哥哥哭得特别伤心，眼泪大颗大颗地往下掉。本来玩得很开心的思雨突然不笑了，看了看小哥哥，自己也开始断断续续地抽噎，还直往妈妈的怀里躲。

案例二：两岁半的陶陶和小伙伴们玩得正高兴，好朋友皓轩摔倒在地，哇哇大哭起来。陶陶跑到皓轩身边，先看了看大哭的伙伴，然后伸出手碰了碰皓轩的手臂，说：“你会好的”。后来又把自己的喜欢的小火车拿过来递到皓轩手里，说：“小火车，给你玩！”

案例三：妈妈在厨房切洋葱的时候，被洋葱熏得直掉眼泪，两岁多的洋洋看见赶紧跑到妈妈身边，抱住妈妈说：“妈妈，妈妈，你快抱抱洋洋，你快亲亲洋洋，亲亲洋洋你就不生气了！”

以上的案例是不是让妈妈们有是曾相识的感觉？孩子这种在日常生活中表现出来的感受他人情绪，安慰他人的行为叫做亲社会行为。亲社会行为通常指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、助人、安慰、捐赠等。亲社会行为是学前儿童对于公正、公平的一直直觉性领会，是道德发展的根源。

研究显示，10个月大的婴儿就能对他人的悲伤情感做出反应。10-29个月的幼儿在看到他人悲伤时会注视悲伤者、哭泣、呜咽等。年龄大一些的幼儿会直接采用安慰性的语言或行为安慰悲伤者。即使有时候他们做出的亲社会行为在成人看来并不总是非常恰当，但他们的这类行为却明显地包含有正真关心他人的成分。

亲社会行为是道德发展最重要的基础。要培养一个乐于分享、同情互助、体谅关心他人的宝宝，有良好道德情操，能为社会做出积极贡献的祖国栋梁，妈妈爸爸必须重视宝宝亲社会行为的培养。