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关于教育孩子方面的原则性问题是什么
(2010-05-06 09:47:22)
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磨子教育原则性问题育儿 |
分类： 育儿心得 |
前几天带磨子下楼玩，下楼前磨子想带足球去踢。可一下楼，发现楼下小朋友特别多，他们都在骑自行车。磨子想找小朋友和他一起踢球，没人响应。于是，磨子也要求回家换自行车。磨子的自行车自从买了后，没骑几次，他更爱骑他的骑行小汽车。所以，那辆自行车扔在家里没骑已经没气了。我告诉磨子：自行车没气，不可以骑，骑那辆骑行小汽车去。磨子不同意，坚持要骑那辆没气的自行车下楼。没办法，我只好同意，并告诉他：如果下去后再想回来换，妈妈不会同意了。骑着他的小自行车下楼来，过了一会儿后，小人儿发现真的没法骑，就要求回家换骑行小汽车。本来我真不想回家给他换，但考虑到小人儿那天情绪不太高，那天难得周末小朋友多，别人都玩得挺开心，和磨子的情绪正好反差很大，就同意回家换，他在楼下和小朋友玩。
第二次回家拿了骑行小汽车下楼，小磨子已经和小朋友兴奋地跑在一起，开心地玩着了。看到我拿骑行车下来，磨子就坐了上去。这时，B小孩跑来抓住磨子的车不放，磨子不同意，想骑着车走，没想到B力气很大，抓着不放。磨子开始大叫起来。以前B也很喜欢磨子这辆车，每次看见都会跑来抓着要玩，也不管别人是否同意。磨子这几个月来进步很大，不随便打人了，如果是以前，早就一巴掌打上去了，为此，B小孩的妈妈还说过磨子（也不管是不是自己的孩子错在前）。磨子现在只是抓着不放，想骑车跑开，B是那种超胖的小孩，本来磨子已经长得够壮了，但也挣不脱他。这种情况下，我真不好意思插手去管。B的妈妈在旁边看见也半天不动，只是口头说让他儿子放开手，还对我说：这小孩就是固执，没办法。磨子开始哭了，B的妈妈竟然还说：我也不管了，让你们俩人争去。我很吃惊她所说的话，她平常自以为自己很会教育孩子，常常会自以为是地给我们传授教育孩子的经验，在这个时候说出这样的话，我觉得意外：这辆车是别人的车，怎么可以放任自己的孩子去和别人夺呢？如果是公用的东西，俩人同时抢到分不出先后了，你可以这样做，至少我是这样认为的。当然，最后，她还是把自己的小孩抱开了。
之后，当她听我说：我为了拿这辆小车已经是第二次回家去换的，她以教育的口吻对我说：你不能这样太宠着孩子。我说：是呀，我觉得如果不是什么原则性的问题，我就会满足他的要求。B的妈妈说：这种事第一次不是原则性问题，第二次的话，小事就变成大事就成原则性问题了。
听了她的话，我真的很不以为然。但我在想：在教育孩子方面，究竟哪些是原则问题不能让步的呢？我仔细的回忆着，在教育磨子陪他一路走来的这段时光，我也在不断学习怎么做个好妈妈，每个妈妈在育儿问题上会有不同的教育理念，我所持的教育理念应该是：给孩子充分的爱和自由。我会放任磨子在雨的积水坑里跑来跑去，甚至用手拍打积水坑，引得旁边一些家长说：这多脏呀；磨子才9个月时，我也会任由他在小区的游乐场爬来爬去；随着磨子的喜好带他看垃圾车装垃圾、看小区的工人砍树枝、砌磁砖；任由他跟着大孩子跑来跑去等等，只要我认为不是原则性的问题，我都不限制他。
在给磨子充分的自由的同时，我对磨子规定的几个原则性问题是：第一，别人的东西不可以要，想要，得经过别人的同意。磨子很小的时候就知道什么是自己的东西，什么是别人的东西。对自己的东西他保护得很好，同时，别人的东西，他也分得很清楚。他好象没有因为想要别人的东西而哭泣、吵闹，甚至去抢。第二，公用的东西，谁先谁玩的原则，后到的得等别人不玩了再玩。有时人多了，磨子又是先占着玩的，我会鼓励磨子和小朋友轮流玩。第三，不可以自己跑到马路上去。这点磨子遵守得也挺好。磨子会骑着自己的小汽车在小区公路边边旁的一条路上骑着，其他妈妈都很担心，不让自己的孩子去那条路上骑，我不会担心，因为我知道磨子不会自己跑到马路上去的。第四，垃圾不可以随便丢，要丢到垃圾桶，没有垃圾桶时，就放到自己的袋子里。这一点，磨子也做得非常好，常常还捡小区别人扔的垃圾扔到垃圾桶里。这几个原则性问题，磨子都能很好地遵守。可能正因为我要求的不多，而且执行起来很坚 决，所以磨子总的来说非常讲道理。第五，这一点是对我自己的要求：我从不对磨子说谎话骗他遵守某一事。我坚持告诉磨子事实，即使磨子很小的时候，我也会告诉他事实，而不会用什么“警察来了，再不听话警察把你抓走”之类。磨子在楼下玩时，常听有的家长这样吓唬小孩，磨子也知道了，有时对我说：如果我不听话，警察就会把我抓走。我解释：警察不会抓小孩，警察只会抓坏蛋，象小偷呀（春节回家我的钱包被偷，磨子知道小偷的概念了。）
当然，随着磨子年龄的增长，对磨子的要求会有所不同，原则性问题会有所不同，下一步，应该增加：延迟满足，为自己的选择承担责任等等。这些也都需要不断学习，当妈妈的也要不断进步。
我觉得孩子的很多问题真的是家长的教育原则导致的。象我们小区很多妈妈都在笑：小孩怎么都是别人的东西好，看到别人的东西就哭着要，不要自己的东西。好象我们家磨子是个例外，磨子从小就是不要别人的东西，即使别人看上他的东西要和他换时，他还常常看不上别人的东西不愿意换。他们以为这些特性是天性。我也承认正确性固然是一方面，但至少在这一点上，后天的教育是很重要的。很多妈妈没觉得这是个原则性问题，任意袒护自己的孩子拿别人的东西，孩子当然养不成好习惯。我们楼下一个邻居就是这样，H比磨子大三个月，每次来我们家玩都要强行拿走磨子的几个玩具，引得磨子大哭。那个孩子的妈妈有一次甚至不顾磨子的哭泣，抱着自己的孩子就跑，由着他孩子不顾磨子的反对拿走磨子的东西。这样的孩子当然改不了别人的东西要不到就哭的毛病了。磨子很小的时候，看到别人的东西要，有时别人家长给他了，我也不同意，坚持让他还给人家。有时，我会抢过来还给人家。在这样的教育下，磨子当然知道别人的东西不能要。所以，我觉得，作家长的应该不断学习。当然，每个家长教育理念不同，每个家长所认为的原则性问题也不同，不可强求。
第二次回家拿了骑行小汽车下楼，小磨子已经和小朋友兴奋地跑在一起，开心地玩着了。看到我拿骑行车下来，磨子就坐了上去。这时，B小孩跑来抓住磨子的车不放，磨子不同意，想骑着车走，没想到B力气很大，抓着不放。磨子开始大叫起来。以前B也很喜欢磨子这辆车，每次看见都会跑来抓着要玩，也不管别人是否同意。磨子这几个月来进步很大，不随便打人了，如果是以前，早就一巴掌打上去了，为此，B小孩的妈妈还说过磨子（也不管是不是自己的孩子错在前）。磨子现在只是抓着不放，想骑车跑开，B是那种超胖的小孩，本来磨子已经长得够壮了，但也挣不脱他。这种情况下，我真不好意思插手去管。B的妈妈在旁边看见也半天不动，只是口头说让他儿子放开手，还对我说：这小孩就是固执，没办法。磨子开始哭了，B的妈妈竟然还说：我也不管了，让你们俩人争去。我很吃惊她所说的话，她平常自以为自己很会教育孩子，常常会自以为是地给我们传授教育孩子的经验，在这个时候说出这样的话，我觉得意外：这辆车是别人的车，怎么可以放任自己的孩子去和别人夺呢？如果是公用的东西，俩人同时抢到分不出先后了，你可以这样做，至少我是这样认为的。当然，最后，她还是把自己的小孩抱开了。
之后，当她听我说：我为了拿这辆小车已经是第二次回家去换的，她以教育的口吻对我说：你不能这样太宠着孩子。我说：是呀，我觉得如果不是什么原则性的问题，我就会满足他的要求。B的妈妈说：这种事第一次不是原则性问题，第二次的话，小事就变成大事就成原则性问题了。
听了她的话，我真的很不以为然。但我在想：在教育孩子方面，究竟哪些是原则问题不能让步的呢？我仔细的回忆着，在教育磨子陪他一路走来的这段时光，我也在不断学习怎么做个好妈妈，每个妈妈在育儿问题上会有不同的教育理念，我所持的教育理念应该是：给孩子充分的爱和自由。我会放任磨子在雨的积水坑里跑来跑去，甚至用手拍打积水坑，引得旁边一些家长说：这多脏呀；磨子才9个月时，我也会任由他在小区的游乐场爬来爬去；随着磨子的喜好带他看垃圾车装垃圾、看小区的工人砍树枝、砌磁砖；任由他跟着大孩子跑来跑去等等，只要我认为不是原则性的问题，我都不限制他。
在给磨子充分的自由的同时，我对磨子规定的几个原则性问题是：第一，别人的东西不可以要，想要，得经过别人的同意。磨子很小的时候就知道什么是自己的东西，什么是别人的东西。对自己的东西他保护得很好，同时，别人的东西，他也分得很清楚。他好象没有因为想要别人的东西而哭泣、吵闹，甚至去抢。第二，公用的东西，谁先谁玩的原则，后到的得等别人不玩了再玩。有时人多了，磨子又是先占着玩的，我会鼓励磨子和小朋友轮流玩。第三，不可以自己跑到马路上去。这点磨子遵守得也挺好。磨子会骑着自己的小汽车在小区公路边边旁的一条路上骑着，其他妈妈都很担心，不让自己的孩子去那条路上骑，我不会担心，因为我知道磨子不会自己跑到马路上去的。第四，垃圾不可以随便丢，要丢到垃圾桶，没有垃圾桶时，就放到自己的袋子里。这一点，磨子也做得非常好，常常还捡小区别人扔的垃圾扔到垃圾桶里。这几个原则性问题，磨子都能很好地遵守。可能正因为我要求的不多，而且执行起来很坚 决，所以磨子总的来说非常讲道理。第五，这一点是对我自己的要求：我从不对磨子说谎话骗他遵守某一事。我坚持告诉磨子事实，即使磨子很小的时候，我也会告诉他事实，而不会用什么“警察来了，再不听话警察把你抓走”之类。磨子在楼下玩时，常听有的家长这样吓唬小孩，磨子也知道了，有时对我说：如果我不听话，警察就会把我抓走。我解释：警察不会抓小孩，警察只会抓坏蛋，象小偷呀（春节回家我的钱包被偷，磨子知道小偷的概念了。）
当然，随着磨子年龄的增长，对磨子的要求会有所不同，原则性问题会有所不同，下一步，应该增加：延迟满足，为自己的选择承担责任等等。这些也都需要不断学习，当妈妈的也要不断进步。
我觉得孩子的很多问题真的是家长的教育原则导致的。象我们小区很多妈妈都在笑：小孩怎么都是别人的东西好，看到别人的东西就哭着要，不要自己的东西。好象我们家磨子是个例外，磨子从小就是不要别人的东西，即使别人看上他的东西要和他换时，他还常常看不上别人的东西不愿意换。他们以为这些特性是天性。我也承认正确性固然是一方面，但至少在这一点上，后天的教育是很重要的。很多妈妈没觉得这是个原则性问题，任意袒护自己的孩子拿别人的东西，孩子当然养不成好习惯。我们楼下一个邻居就是这样，H比磨子大三个月，每次来我们家玩都要强行拿走磨子的几个玩具，引得磨子大哭。那个孩子的妈妈有一次甚至不顾磨子的哭泣，抱着自己的孩子就跑，由着他孩子不顾磨子的反对拿走磨子的东西。这样的孩子当然改不了别人的东西要不到就哭的毛病了。磨子很小的时候，看到别人的东西要，有时别人家长给他了，我也不同意，坚持让他还给人家。有时，我会抢过来还给人家。在这样的教育下，磨子当然知道别人的东西不能要。所以，我觉得，作家长的应该不断学习。当然，每个家长教育理念不同，每个家长所认为的原则性问题也不同，不可强求。
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