之前在仙宝每个月的成长总结中我也陆陆续续说过仙宝对书的认识和探索,从懵懵懂懂的随便看看,

到疯狂的撕书,到手指灵活的翻书,再到真正的懂得书里的内容,一步一步,全部都是孩子对书的自我

理解.

仙宝一岁前我和他的亲子阅读时间并不固定,也就是他玩儿的时候如果拿起书在那翻翻看看,我瞧见

后赶紧见缝插针的讲讲读读,抓住他对书专注的那几分钟,总之,小家伙在那几分钟听得很痴迷,过了

专注时间就又去做其他的工作了.

仙宝一岁后,我开始坚持睡前阅读,洗完澡睡觉前他仍然很兴奋,用读书来缓解兴奋并且开始了慢慢的

引导,第一本我给他读的书是幼幼图书系列里的<<连在一起>>,只有十来页,以简单的插画为主,每页只

有一句话.我记得我给他讲了三天吧,第四天晚上给他洗完澡穿好睡衣,照例把这本书放在他面前准备

一起阅读,每想到小家伙却自己拿起了书递给我,嘴里嗯嗯嗯,意思是:妈妈开始读书吧!哈哈,很惊喜

也很开心看到这个良好的开端.

现在每天洗完澡我们仍然坚持着这个阅读习惯,从这个月开始我又加进来一本新书,是小小爱因斯坦的

书本版,都是DVD中看到到过的,但是每个物体旁都会有一句日常英文.同样,每天晚上我把两本书递给他,

对他说:妈妈要开始讲金鱼和金鱼,连在一起了!这时小家伙会很准确的递给我<<连在一起>>这本书,书

里有一页是讲妈妈和宝宝,连在一起了,这时候我的声音故意表现的很柔和,人家就马上凑过来爬在我

身上,真的很有意思.接下来的一页是:还有爸爸,也连在一起了,而这时他会把头扭向门口,找爸爸呢!

读完<<连在一起>>,我对他说hello,duck,这是另外一本书的第一句，他马上就会吧小小爱因斯坦递给

我，这本书的最后一页是一个镜子，旁边的句子是：my name is...，引导孩子做自我介绍，仙宝每

次都要对着镜子吐吐舌头或做个鬼脸，好玩儿极了。

当然他也有不耐心并且搞破坏的时候，有时听了两页就自顾自的玩儿去了，或是开始他的撕书表演，

我也依然不断重复的制止他告诉他撕书是不对的，并且当着他的面用胶带粘书，我想总有一天，他

会明白书是用来看的，是用来让自己的心更加明亮的，慢慢来，不急。

每个孩子读书的敏感期不一样，有早有晚，别强迫孩子，好好引导，也别总把我们的认知强加给孩子，

还是那句话，他的时间表他作主吧。

表情严肃，不想让我拍照，非要赶快读书，急脾气啊~

我自己发明的睡袋，用小薄被裹在他身上用肚兜固定，晚上不怕他踢被子，也不怕受凉了。

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那天不想读书并且撕书，我把他抱到他的小床上，我们俩坐在对面的床上，

爸爸做表情，妈妈录视频~