关于教师问卷调查情况分析

南湖第三小学

   为深入开展以教师爱生意识、师表意识、履职意识“三个意识”培养和激情办学、真情爱校、亲情培育“三情育人”为主题的师德教育活动，我校向老师们发放了“心中的好教师”问卷调查，现将调查结果作简单分析。

一、调查情况基本概况

本次教师调查采取问卷调查的方式，共发放问卷30份，回收有效问卷30份，回收率100%。其中工作未满3年的教学新手占总数的17%，35周岁以下的青年教师占总数的47%，35周岁以上的中老年教师36%。

二、问卷调查结果：（问卷附在后面）

 

选项 题号	A	B	C	D	E	F	G	H	I
1	4	23	18	22
2	11	22	12	21
3	1	8	14	12	21	1
4	18	20	18	18	18	18	20
5	20	3	19	4	18
6	22	15	1	2	21	1
7		23	17
8	1	4	23	1	13	6
9	3	2	7	23
10	14	10	2	14	17	18	15	21	12
11	开放题

 

 

三、数据分析

1、对专业能力、职业技能的认识

   对于教师的教学内容、教学手段、教学技能等这些问题的结果中，我们不难发现老师们都认为一个合格的教师首先应该是一个具有较高职业技能的教师，师德首先应体现在要对学生的学习负责，那么教师必须具备相当的专业能力。另外，在“你觉得一名优秀的教师最需要具备的素质是什么？”这一问题，除了“渊博的学识”（30%）、“较强的专业知识”（33%）为大家的共识，“具有较强的人格魅力，有亲和力”（25%）也是选择的比较多的，说明要成为一名优秀的教师，除了在文化素养方面要有较高的造诣，也要有一定的“情商”。

2、对职业道德价值观的认识

   大多数教师（61%）认为最能让自己感到成功的是学生的成绩和品行优良，也有少部分教师（30%）认为学生喜欢和家长认可会带给自己成功感。当被调查者被问到个人作风问题会不会对学生带来影响时，所有被调查者都一致认为会有影响，其中37%的还认为教师要比一般人的道德要高尚，不能放松自己的修养。而对影响教师在学生心中形象的因素的调查，民主公正（22%）、理解尊重学生（26%）、有责任心（19%）、对学生有耐心（17%）几方面是最重要的。

3、对好教师的解释

被调查者描述心中的好教师是什么样时，用的最多的几个词语是“学识渊博”、 “热爱学生、热爱教育”、“有责任心”、“情操高尚”、“有个人魅力”，因此，教师在学生心目中的形象应该具有高尚情操，民主、开朗，学识渊博，富有责任心，并且谈吐得体，举止高雅的。

教师的职业是神圣的，我校教师大多具有较高尚的情操，能充分认识到自己肩负的责任和使命，在教书育人岗位上兢兢业业，不浮夸，时刻注意专业能力和自身素养的提升，并在学习中实践，实践中反思。

 

师德建设与师德修养调查问卷---------“我心中的好老师”

老师:

您好！感谢您参与我小小的调查。请您如实填写以下的这些问题，谢谢您的参与。愿您永远快乐！！

基本信息：

性别：男□女□      年龄            学历：            职称：         

问卷内容（可以多选）

1. 你觉得一个好老师平时课堂教学内容主要应该为（           ）

A、注重教材，为考试服务

B、以教材为基础，注重能力的培养

C、渗进其他学科知识，涉猎广泛

D、注重渗透情感、价值观方面的教育

E、其他                                          

2. 你认为一个教学能手以哪种教学方式最好? （            ）

A、上课像在讲故事，语言生动不死板，不拖堂

B、以探究、合作性学习为主，让同学们多讨论、多研究

C、多使用多媒体教学设备

D、严格而规范、善于教学，能用各种方法进行教学

E、教学方式单一，以讲授为主

F、无所谓，都可以接受

3. 你认为一名优秀的教师在上课时应如何组织教学？（          ）

A、点名批评，杀鸡儆猴

B、以对答口令（如“123——坐坐好”等）方式组织教学

C、以提问引发注意方式组织教学

D、以学生为本，放任自由

E、以小组竞赛方式

F、以精心设计的教学设计吸引学生

G、其他                                             

4. 你认为一名优秀的教师必须具备怎么的素质？（          ）

A、精通教育学及心理学理论

B、有着较强的学科专业知识

C、学识渊博、涉及广泛

D、喜欢当教师，热爱教育事业

E、教学功底深厚，课堂教学精彩

F、具有很强的人格魅力，有亲和力，能与学生打成一片

G、其他                                            

5. 您觉得教师应该怎样对待自己的专业成长? (             )

A、应该有职业规划，且在不同阶段给自己制定不同的目标

B、做好自己的本质工作就好，顺其自然

C、工作中应该积极要求上进，为自己创造成长机会

D、服从学校安排，让学校给自己定位

E、结合自身特长，走特色道路成长

F、当一名普普通通教师就好，没有什么追求

6. 作为一名教师，最能带给你成功感是(             ) 
A、所教班级学生品行优良，情操高尚；
B、所教班级学生成绩优异；

C、成为名、特、优教师，实现自身价值
D、涨工资，享受公务员待遇

E、得到学生和家长的认可

F、其他                                                   
7. 您认为教师的个人作风问题会不会给学生带来影响?（          ）

A.不会，个人道德不属于师德范畴

B.会，教师个人道德也是师德内容 

C.教师就是要比一般人的道德要高尚，不能放松自己修养

D.教师也是人，只要不在学校，爱怎样就怎样

8. 你认为你心目中的好老师在对学生进行教育时应采取以下哪种的方式?（             ）

A、直言不讳的批评

B、以幽默、讽刺的方法进行教育

C、分析问题的各个方面，态度和善，与同学耐心的谈话，话语中暗含批评与鼓励

D、稍作提醒，并不深入分析

E、与家长沟通，让家长教育

F、“以生治生”，引导班级舆论影响

9.你认为一个好老师应该以怎样的方式进行人生观、价值观的教育？（       ）

A、以班会的形式，在同学之间展开讨论，各抒己见，老师总结

B、以班会的形式，有老师为主进行教育

C、以征文的形式，同学们写出自己的想法，老师总结

D、在平时生活中点滴渗透，随时进行教育

10.你认为好老师对学生应该是 (              )

A、不乱发脾气在学生身上，不讽刺挖苦学生

B、以学生的行为习惯来评价学生

C、以学生的成绩来评价学生

D、对待比较调皮的学生也能够很好和善待人

E、严格要求，眼中没有“差生”

F、理解学生、尊重学生、关心学生、信任学生

G、对所有学生一律平等，一视同仁

H、注重学生个性发展，能发现学生身上的优点

I、学生提出的建议能有选择地接受

 

11. 请用几个简单的词，综合描述一下您心目中的好老师是一个什么样的老师？