在水波里涌动
我和一群野鸭子对视
天蓝的澄澈
云白的透亮
一个和我有关的梦
在群鸟和大山之间游荡
这样的时刻
如果遇上微风摇曳
或者霞光万道
我会身心愉悦
纵情欢歌
那满是树木丛生的山坡
正为大雪纷飞营造一种氛围
五花山色也准备披上婚纱
许多种子的梦想
都被盼望环绕
就像我六岁的冬天
期待一场更大的雪
   许放的诗读来较清新，这首作品也是明亮、清澈、意象准确而有动感。冰花、水波、鸭子、蓝天、白云，在群鸟与大山之间的梦，营造了美妙的意境。而且这个梦与他有关，这是什么样的梦？梦里又有什么？自然引得读者看下去。这种方式，也许是无意，却暗合古诗“悬念”之法。即在描写或咏物之中，暗含情绪。读到第三段，则豁然，大雪纷飞的山上，树丛、山色，都是梦境，即便是寒冷季节，种子也在盼望发芽。当然，这需要等到春天，而冬天来了，春天还会远么？所以，他期待一场更大的雪，让冬天更壮阔，春天更滋润。梦的意境更悠远更宏大了。作品的主题在这时也因读者读懂流畅的诗句及所含寓意，而得到更清晰的阐释，豁然明了。作者六岁就期待更大的雪，如同雪下的种子盼望生长一样，他在盼望长大、成熟，今天仍是如此……
   但就作品结构而言，第二段的抒情显得有点匆促，且有蛇足之嫌。我以为，这一段可否不写，情就在其中，不说出来，不是更简练，也更含蓄么？

【诗友原作】

下雪天，等你领回穿花棉祆的女孩

钟原

白雪覆盖村庄
褐花纹色的家雀
在树枝与天空之间
飞来飞去
奶奶坐在热炕头上
一边刷快手
一边看窗外的苞米楼子
金灿灿的苞米让她心里踏实想着大孙子的学费、猪圈牛圈的扩建
不禁喜上眉梢
她喜形于国庆节大孙子回家扒苞米的视频时
手机响了，大孙子发起群聊
一群穿军大衣的小伙子和一群穿花棉袄的女孩子正在打雪仗
他问奶奶
自己穿上军大衣，是不是很帅
奶奶的笑眼里泛起泪花
恍惚中回到从前
一个高大帅气的军人休探亲假
站在在村东头石桥上和一个姑娘表白
那个穿花棉袄的姑娘正是当年的自己
奶奶和妈妈几乎同时在说
等你放寒假回来
给你做铁锅炖大鹅 毛葱蘸酱
等你领回来穿花棉祆的女孩儿

【宋曙春老师点评：】
     作品像讲了一个深情的故事，如小小说一样精练，如散文一样优美，若非诗题先说了出来，读者会有“欧亨利式的结尾”一样的感觉。所有铺垫，所有的描述，都是为了讲出两位老人的心愿，奶奶年轻时幸福的经历、当下富足的生活、孩子们的欢乐，以及穿着军大衣的“你”，蕴含着奶奶的深情和爱情，让诗的意境和内涵更美好更宽泛。这是构思的功夫，将“人生中最美的珍藏，正是那些往日时光”，用故事讲出来。而由往日的幸福，想到孙子的幸福，不由得急迫盼望，在这个下雪的时候，“你领回来穿花棉袄的女孩儿”。除了第一段，几乎都是口语化，朴素无华，不是矫揉造作，不是刻意煽情渲染，却将深情揉在了字里行间。其中又有“借代”“暗喻”。第一段“白雪覆盖村庄/花纹色的家雀/在树枝与天空之间/飞来飞去”，其实不正是穿军大衣的小伙和女孩们打雪仗么？聪明的读者读到下文便会心一笑。所以，奶奶才“笑眼里泛起泪花”，想到自己的幸福，也联想到孙子的幸福和自己的盼望，顺理成章完成作品的构想。
      严格说来，作品不够精练，有的叙述，影响整体结构和情感表达。如“她喜形于国庆节大孙子回家扒苞米的视频时”，可以不用，直接连到“手机……”。省略过程，则更清爽、明快。

【诗友原作】

孙明玉

所有躁动与狂放
都终于沉寂下来
大雪，敞开宽厚包容的胸怀
收纳了凌乱不堪的残秋
田野被无限简化
就像一幅简约到极致的画
让你一目了然
淡淡的雾霭
浅灰的村庄
迷失了本就纤细的道路
唯有红蓝两色的屋顶
托举着简约不掉的炊烟
空旷的雪野
连着空旷的雪野
鸟无声的飞过
似乎害怕惊扰
终于安歇于田地之外的村民
我乃画外之人
不敢放浪形骸
只能在画外小心行走
怕意外抖落墨迹
为图画的留白，涂上
早春的翠绿

【宋曙春老师点评：】
      雪，是诗词散文太常见的主题，写不新意、写不出特色，则意味寡淡。孙明玉这首作品，妙在将白雪喻作“简约到极致的画”，而将自己的脚印，比作“墨迹”，却又意外地递进和演化为雪景的留白处“早春的翠绿”。色彩反差间新意了然。