前几天接到嘟外婆的电话，说嘟嘟最近很爱做家务，只是经常做得不好，搞得外婆做更多的家务了！这让我想到，究竟是小孩的习惯和性格重要，还是大人怕麻烦重要？

嘟嘟洗碗：每次吃完饭后，嘟嘟都抢着要收碗，洗碗。但外公、外婆担心嘟嘟把碗摔碎了，不让嘟嘟收；嘟嘟搭在一个小凳子上，在洗碗池洗碗，每次都放很多洗洁剂，导致碗很滑，外婆怕伤到了嘟嘟，又要浪费很多水来清洗。

嘟嘟洗衣服：嘟嘟还会自己在洗衣台上放水，给外婆洗衣服，洗完后晾在衣架上，只是每次都拧得不干，地上积很多水。

嘟嘟拖地：这几天嘟嘟在中午的时候就会去厕所拿着拖布在外公家里拖地，外公家是新装修的家，家具、地板都是新的，嘟嘟因为拖地经常搞得地上都是水。

……

我因此想到了在嘟嘟一岁八个月时，那时在广州，我一个人带着他，要搞卫生，要上班，要带他。每晚吃饭时，我都先让他坐在餐桌前，把饭放在他前面，让他自己吃。那时的嘟嘟刚刚开始学会拿勺子，经常弄得地上、桌上、衣服上以致他的脸上、手上都是饭粒，他每次吃饭吃半个小时，我收拾这些“残局”要花一个钟以上。外婆经常说我“宠爱”他，老是由着他来。我并没听外婆的话，按理那时本来就很忙，我可以为了更快的让他吃完饭，可以喂他，但我没有那样做，我觉得培养小孩的习惯和性格，必须耐心！所以我坚持了，坚持了一段时间，嘟嘟在一岁八个月后基本都是自己吃饭，到后来很早用筷子吃饭！

所以我跟外公、外婆很耐心做了沟通，小孩的探索和做事的动机，不能因为怕麻烦而限制！有的小孩吃饭时去摆盘子不小心摔碎了，有的父母会大声训斥“怎么这么笨，就知道添乱”。因此小孩的行为被无情的限制！孩子的行为虽然无效，但作为父母的我们应该要去肯定行为背后的正面动机，也许是孩子想帮妈妈做家务，也许是孩子想证明自己有能力！作为父母，引导他、鼓励他下次采取有效的行为是最为有效的办法！鼓励或是限制，都取决于孩子做事的动机而不是结果。孩子打碎了你不喜欢的东西或心爱贵重的物品，你会用不同的态度来对待他吗？其实孩子做这两件事的动机都是相同的，为什么会被不同对待呢？孩子不小心洒了饭，或是故意把饭倒在桌上，也都要用不同的态度和规则来处理。

外婆接受了我的意见，每次洗碗时，跟着外婆一起洗，外婆引导他第一步怎样、第二步怎样做；嘟嘟洗完衣服晾在衣架上，外婆趁嘟嘟没看见时，去把衣服收下来重新洗后再晾；…..但嘟嘟每次做完“家务”后得到了外婆的赞扬，嘟嘟感觉自己真的是个“小大人”，感觉自己的“能力”得到了证明，感觉自己在家里的重要性。非常感谢嘟外婆的接受，感谢外婆的耐心引导，在外地出差的我，每次只能通过电话一点一点去纠正和引导！