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《百分数的认识》导学案

(2012-10-23 17:20:39)
标签:

杂谈

《百分数的认识》导学案

本周习惯养成:学会认真倾听

学校:阳城县实验小学

主备人:张素芳

审核:燕红梅

课型:展示提升

总课时:1课时

学习小主人:

学习目标:

1. 通过探究,体会引入百分数的必要性。

2. 我能正确阐述百分数的意义。

3. 我能正确读写百分数。

4. 我能找出生活中的百分数,并解释它的意义。

学习重点:能正确阐述百分数的意义

学习难点:能解释生活中百分数的意义,理解分数与百分数的区别。

学案自学

知识链接

说说下列句子中分数表示的意义。

1. 五(2)班男生人数是全班人数的《百分数的认识》导学案

2.工厂三月份已完成生产任务的《百分数的认识》导学案

3.一堆煤用去了《百分数的认识》导学案吨。

我发现:分数不仅可以表示(       ),还可以表示(           )。

学海探秘

自学课本P64页的内容,完成下列各题。

1.百分数的产生。

(1)我认为应该通过比较                          来决定选派哪位运动员。

可以这样计算:

 

(2)可以通过比较                 来看哪个品种的黄豆发芽情况最好。

可以这样计算:

 

2.百分数的意义

表示                       的数叫百分数,百分数也叫                。  

如:一条路已经修了80%。80%表示                                  

3.百分数的读和写。

(1)试着写出下面的百分数。

百分之九十点五  写作:            百分之一百五十  写作:             

百分数一般不写成分数的形式,它有一种专门的书写形式。百分数在写的时候,先写      ,再写    

(2)我能读出下列的百分数。

10.5%          25%           100%           115.5%          145%

百分数在读的时候先读          ,再读         

通过观察百分数,我发现百分数的分子                                  

5. 我能说一说自己收集到的生活中的百分数的意义。

(1)我收集到了:                   ,它表示                

(2)我收集到了:                   ,它表示                 

                                                                  

                                                                  

6.通过自学,相信大家对百分数有了一定的认识,同时可能还有一些疑惑,把你认为有价值的问题写下来,与同学交流一下。

                                                                    

                                                                    

课堂展示提升

激趣导课

合作交流

一、小组合作。

1.逐题交流学案自学部分的内容,小组长负责组织组员做好记录,互相帮助解决疑难问题。

2.如果小组合作解决不了的问题,用红笔圈出来。

3.小组选择一个主题,讨论展示内容及方式。

二、全班展示交流。

1.小组展示交流学习内容,其他同学认真倾听。

2.师生共同解决小组合作中解决不了的问题。

质疑问难

达标测试

    1.我会填:

    百分数表示一个数是另一个数的(          ),百分数也叫做(       )或(      。养鸡专业户王奶奶用鸡蛋孵小鸡,结果有5%的鸡蛋没有孵出小鸡,5%表示(           )是(          )的(     )。

    2.我会写百分数。

    百分之十三点六五写作(        )   百分之一百二十写作(         

    3.我会读百分数。

    108%读作(           )   0.25%读作(           

    *4.读一读说一说你对这段话的理解。

2004年雅典奥运会中国获取金牌约占金牌总数的10.3%。

    2008年北京奥运会中国获取金牌占金牌总数的16.9%

    展望2012年伦敦奥运会,我国获取的金牌数将会占金牌总数的(   )%

反思提高

    通过这节课的学习

1)我对自己表现的满意度(  )%

    (2)我(非常、有一点、没有)遗憾,所以遗憾度为(   )%

    (3)在以后的课堂表现中,我要付出(  )%的努力!

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