让孩子自己面对困难与选择     

    放学的时候，我去接留在学校学管乐的苗苗。在车上，苗苗告诉我：“妈妈，我有两个好消息要告诉你，你想个先听哪一个？”两个好消息，怎么分想先听哪一个呢？苗苗好象看出了我的疑惑，就告诉我：“你就说你想先听一号好消息，还是想先听二号好消息。”

    “二号吧！”

    “那就是：今天，我的作业全部做完了。”

    “是嘛，真是好消息。那一号呢？”

    “一号就是我今天问我们管乐刘老师，我还是不是管乐团大团的成员？刘老师说我当然是了。”

   “噢，这真是一个好消息。”我顿了一下，跟苗苗说：“你看，跟老师沟通，是不是不难吧？很多困难都是你自己想象出来的。其实，迈出第一步，剩下的就简单多了。”

   “嗯。是这样的妈妈。”苗苗若有所思地点了点头。

   “再有就是，苗苗，凡事不能光听同学说怎么样就认为是怎样。如果有疑问的话，要自己去问老师，有问题自己藏在心里，躲得老师远远的，这样，你不知道老师的真实意思是什么，怎么能解决问题？老是道听途说，人云亦云，那是对自己没有自信的表现，知道吗？”

    苗苗听了，认真地点了点头。这次家庭大战的导火索，就这样，由苗苗自己处理掉了。

    我一直以来，对苗苗身上的那种凡事不积极、不进取的态度很是窝火，总有种恨铁不成钢的感觉。我却从来未思考过，苗苗为什么会出现这种状况？直到有一天，我在一篇博文里找到了答案：“如果母亲强势，往往都会想尽一切办法让孩子按照自己的想法去学习和生活，这样的孩子往往没有自己的主见，表现形式要么是逆来顺受，“你让我干什么我就干什么”的类型；要么就是顶撞叛逆，“你让我干什么我偏不干什么”的类型。如果强势的母亲在对孩子要求再高一点，那么这个孩子往往还会出现“不自信，不上进”的无所谓状态。”顿时，我惊出了一身冷汗，这分明就是在说我和苗苗啊。苗苗现在确实正处于一种‘不自信、不上进’的状态。

    以前，我从来不承认我是一个强势的妈妈，我认为自己对苗苗的要求不高，做什么事都是为了苗苗好，为了让苗苗节约时间来干别的事情。可是我恰恰忽略了：孩子的事情，应由孩子自己来体验、判断，无论对与错，都应由孩子亲身感受做出选择，如果这次错了，下次孩子就会记住。这样远比我们家长告诉孩子会出现什么后果记得要牢很多。记得去年与苗苗一起到比如去玩的时候，苗苗很喜欢，为了能让苗苗多玩几次，我就在苗苗进去体验的时候，看好了体验完了这场，下一场哪个时间合适，就让苗苗去玩哪个。当时我的想法是好的：想让苗苗多玩几场，但我同时剥夺了苗苗自己做出判断、选择的权利。这周日的比如世界，我陪着苗苗一起进去玩。我对自己说：千万不要指手画脚，孩子想怎么玩就怎么玩。让孩子自己选择。如果因此少玩几个项目，相信孩子会自己想出解决办法的。结果苗苗自己安排的很有条理，每次体验完了，苗苗都会带着我满场转一圈，选择自己想玩的项目。这在以前，我会认为是耽误时间，事实上真是耽误不了多长时间，即使遇到人员满了的时候，苗苗也会马上调整自己的想法，去找下一个想玩的地方。

    你看，不是孩子不会处理问题，而没有机会自己来处理。也不是孩子没有上进心，而是孩子不需要自己来处理遇到的问题。不是孩子不自信，而是我们没有用宽容的心对待孩子。看来，我真应该放手让苗苗自己处理自己在学习中、生活上遇到的各种困难了，正如朋友在博客中给我留方写得那样：“重视孩子的思想教育，该让孩子学会自己选择。你不能陪她一辈子的。你老闲着难受的时候，远处观望就好，关键时候拉一把就足够了。”是啊，让孩子自己学会选择，学会面对困难，当孩子遇到关键的时候，我拉他一把就足够了。