周日的早上,苗苗对我说：“妈妈，张老师那里好象要书画考级。我听见一个家长问老师。老师说他可以考四级了。”我问苗苗：“那个孩子学的快还是你学的快呀？”苗苗说：“我的进度比他快一点点。”我又问：“那你想考吗？”苗苗听了，摇了摇头说：“我不想考。”我听了就说：“不想考那就不考了。等你再学学再考吧。”说着我们娘俩就去上毛笔字课。在路上，苗苗对我说：“妈妈，你去问问老师，看看我能考几级。”小东西，其实心里也是想考的，是想检验一下自己的水平吧。

     唉，一提考级，这是一个不得不说的话题，真是：想说爱你不容易啊。目前，社会上的考级大军浩浩荡，趋之若鹜。苗苗参加过几次考级，各有斩获，付出的努力不一样，得到的成果也不一样，真是一言难尽。

　　　苗苗参加的第一个考级，是儿童画考级。那是在苗苗五岁半的时候，在苗苗学画一年之后。苗苗的老师组织考级，当时都是到青岛三十九中学去考。都说是“初生牛犊不怕虎”想让苗苗去锻炼一下，感受一下考场气氛。以为苗苗顶多考三级，结果老师说苗苗考五级没问题，而与苗苗一同去学画的另一个孩子只能考三级。这次考级，很轻松，老师问苗苗想画什么，当时正是福娃大红的时候，苗苗就说要画福娃玩帆船。画福娃对苗苗来说，轻而易举，很快，五个福娃就完成了，并且各有所异。老师对此大加赞赏，几乎没给苗苗改什么，就这样定稿了，然后在考前的两周里，每次到老师说去画一幅，权当是考试在考场中画。等到考级的时候，两个小时的考级，苗苗四十分钟拎着包出来，告诉我：“画完了。已经交卷啦！”那一次，轻松地拿到了证书。

　　　第二次考级，是苗苗六岁半的时候舞蹈四级的考试。那时候他们学校里够考四级的，加上苗苗才六个，刚好够一组。老师就让苗苗也跟着考。苗苗的年龄不够，改大了两岁才考的。那次考级正好是夏天还没开学的时候，真让他够死了，老师按不时就安排加课。一周上到四五节课，由于苗苗比人家小两三岁，跟着就比较吃力，老师还特意让一起考级的小姐姐有空的时候，到家里领着苗苗一起练习。好歹是考出来了，得了一个证书。但从那个时候起，苗苗就不喜欢跳舞了，舞蹈也是一停就是两年。去年夏天的时候才又重新开始回到舞蹈班。

　　　第三次考级还是画画考级：动漫八级。苗苗也是轻轻松松地在老师的课堂上画了几次，就去参加考试，结果轻松的拿到了证书。

　　最累的考级就是今年夏天的钢琴八级。由于我们准备的有些晚，离考级不到四个月了，而苗苗又学的东西比较多，牵扯的精力比较大。我又不盯着她的钢琴，让他自己练。结果可想而知。到了放假的时候，苗苗以钢琴为主，天天练琴，那一段日子，我都有些一想钢琴就想吐的感觉，真是不堪回首。唉，这全都怪我：心态太急，如果让苗苗考六级就好了。

　　　犯错不要紧，但犯过的错一定要长脑子不能重复错误的东西。这是我经常对苗苗说过的一句话，同样，这句话对我来说也很重要。如果苗苗这次参加书画考级的话，一定要让他跟考画画那样，轻松地去考，不要占用太多的课余时间。哪怕是把级别降的低一些，让孩子去感受考级的乐趣，而不要把考级当成一种负担。接下来，苗苗会参加舞蹈的七级考试，这次苗苗在班里的年龄算是中等偏上的，基本上都和他一个年级，而这次准备考级，苗苗就很轻松，虽然不是最好的，但决对不是差的。老师批评基本上不挨边。表扬倒是有几次，苗苗对舞蹈也有了很大的兴趣。

　　　考级，考级，永远的话题，永远的想说爱你不容易的话题，关键在于家长的心态与想法。有了平和的心态，少了急功进利的想法，只把考级作为检验你学业水平的一个工具，而不是一个炫耀的工具。只有这样，才能让孩子在良好的学业氛围里健康成长，让孩子通过正确地看待考级去端正自己的学业态度，培养兴趣爱好，树立目标，检验成果。