我曾经遇到过这样一位家长，短暂的接触过后，然后让我改变了很多。

    这位妈妈自己就是一位老师，她的孩子聪明，所以提前一年上了小学。因为刚上小学，而且孩子年龄偏小，尽管学习成绩跟得上，但总会犯一些纪律上的小毛病，例如上课大声说话，总是迟到等等。一个班级几十个学生，老师为了立规矩，所以常常会在课堂上批评她的孩子。几次过后，这位妈妈就不乐意了。她觉得自己的孩子特别聪明，成绩也不错，为什么老师总批评呢？于是她就去找老师，她告诉老师教育孩子应该以表扬为主，不要总是批评她的孩子。她希望老师经常表扬孩子，每一个孩子都有优点，只要想表扬都能够找到理由。

    老师听从了她的建议，尽量的找机会表扬孩子，希望孩子能够从鼓励中严格要求自己，可是事与愿违，频频受到表扬的孩子并没有更乖巧，相反小毛病更多了。老师没有办法，只好放弃了孩子妈妈的“赞美式教育”。

    这位妈妈特别重视孩子的教育，每天回家都会问孩子诸如“老师今天提问你了吗”“老师今天表扬你了吗”这类的话，有时候孩子说提问了或者表扬了，妈妈就特别感谢高兴，觉得老师是个好老师，懂得好的教育方法。一旦连续几天孩子回家说没提问、没表扬，这位妈妈就不开心了，觉得老师怠慢了自己的孩子，不是一个称职的好老师。然后她就会找到老师问老师原因，为什么这就多天不提问自己的孩子？老师还一头雾水，班级里几十个孩子哪能每天都提问一个孩子？自己的精力有限，不可能做到天天找各种理由去表扬哪一个孩子。时间久了，弄得老师非常反感，老师甚至觉得这个孩子应该去贵族学校，享受一对一的教学。因为她实在没有办法做到家长要求的那样，她没有那么多的时间和精力，因为她还有更多的学生。

    其实这个妈妈的想法很正常，我们每一位家长都希望老师对我们的孩子格外好。每节课上提问，天天表扬，无时不刻的瞪大眼珠盯着。最好每天晚上再给我们打一个电话汇报下当天孩子在学校里的情况，这样我们作家长的就会心满意足。

    老师也是普通人，她不能每一天都面面俱到，按照我们家长的思路来教学。老师是懂得教育的，在教学上有她自己的想法与安排。可能有几天她会比较关注我们的孩子，过几天她又会关注班上其他的同学。老师不只有我们孩子一个学生，如果每一个家长都这么要求老师，一个班级几十个孩子每个都提问一次，老师哪有那么多的精力？即便有，课堂上也没有那么多的时间吧！

    老师比我们更懂教育，她是传授给我们孩子知识的专业人员，而不是一个被警察死死监督下的小偷。

    家长尽管是孩子的监护人，却不是有执法资格的警察。老师有责任带好你的小孩，但她不是要你死看死守的贼。

    我们家长和老师应该是亲密默契的合作伙伴，因为我们共同努力经营着一个小孩。