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新西蘭中國學生調查

(2013-12-15 09:17:23)
标签:

中國留學生

新西蘭

國際留學生

移民

分类: 留学移民
 
新西蘭中國學生調查
 作者: 康妮 
 
 

http://www.chnet.co.nz/UploadFiles/image/201312/201312131706379536.jpg

  

  根據新西蘭移民局最新的數據顯示,截至今年10月,有超過78,445名國際學生獲准在新西蘭學習。在國際留學生中,中國留學生是最主要的留學生來源,共有24,178人,約占總數的31%。
 
    由此可見,中國留學生已經是新西蘭留學大軍中不可忽視的一個分支,也是新西蘭新移民中非常重要的一個組成部分。
 
    這些中國留學生畢業以後有部分回國,也有相當一部分留在新西蘭,因此,調查和研究這些留學生的來源、成長以及發展不僅僅對於留學生本身有著很好的指導作用,對於新西蘭社會的結構和構成的研究也有著重大指導作用。

  一項對於新西蘭留學生的調查顯示,大部分留學生認為,新西蘭的人民友好,教育標準很高,環境安全,學習條件理想。

  移民局方面預計,隨著政府宣佈新的舉措吸引國際留學生,到新西蘭求學的海外學子會繼續增加。一名移民局發言人表示。“對部分國際留學生來說,政策調整可以讓他們在學習之餘更容易工作。新的政策還可以通過與高質量教育機構的合作簡化簽證程序。”

  根據新西蘭學術資格評審署(NZQA)的分級,被評為頂級的教育機構適用於簡化簽證程序。NZQA發言人Lloyd Quartermaine介紹,目前有260家學術機構被評為一級,約占總數的45%。被評為二級和三級的教育機構分別為256家和52家。

  國際留學生是新西蘭教育產業非常重要的一個分支,因此,對於留學生的研究和調查,跟我們的教育產業結構有著直接的關係。

  Vivienne(張菁)是奧克蘭理工大學和奧克蘭大學聯合指導的一位社會教育心理學博士,她數周前剛剛完成她的論文答辯,論文題目是:中國近現代史背景下高等教育的選擇與決策—新西蘭中國留學生及其家長生平歷程的研究。

  來自加拿大、德國和澳洲的三位答辯委員會的教授,對Vivienne的研究成果給予了高度的肯定,認為她的論文有著非常現實的意義。
 
    加拿大專業教育研究所所長,多元文化研究領域的權威南希‧阿瑟(Nancy Arthur)教授建議說,應該將該論文的主要結論,向相關的政策制定者和大學的學生服務工作者傳達,以便今後更好地制定留學政策以及更好地為留學生提供服務。

  Vivienne 2003年曾在英國留學,同樣讀的是社會教育心理學,2004年以技術移民身份入境新西蘭,並繼續讀教育心理學博士,同時在新西蘭一家教育機構教書以及做教育咨詢,2010年開始在AUT做研究助理。
 
    Vivienne自己的留學經歷以及工作經歷,使得她對於留學話題非常感興趣,也因此在這個課題的研究上更加深入以及有著與眾不同的眼光。


  
留學生怎樣選擇專業

  Vivienne說:我這十年海外教學科研工作中,所遇到的各種有關留學生的問題,包括留學準備工作,找準留學生未來的定位等。我覺得政策制定者以及從事教育的人,都應該對於這方面給與足夠的關注,我們不僅應該關注低齡小留學生的身心發展需求,同樣應該注重介紹中外在社會結構和文化習俗方面的差異,全面系統化地分析國外大學教育體系、產業結構、就業市場、職業結構以及國際人才技術供需的變遷。
 
    通過以上信息的分析和研究,我們就可以對留學生家長和留學生提出具體的建議,如何做好留學前的準備工作,找準學校和專業,以及未來的擇業方向。

  專業的選擇應該是很多留學生考慮最多的一個問題,那麼留學生應該怎樣選擇自己的留學專業呢?

  她認為:學校專業與未來職業選擇應作通盤考慮,而不應該斷裂。近年來,留學生選擇企業管理,市場營銷專業的熱潮依然高漲。而一個合格的市場營銷人員,或企業管理人員,最基本的技能和素質,就是對市場機會的觀察力和敏銳度,瞭解客戶及其需求,獨立解決問題和做出重大決策的能力不是僅讀課本就可以讀出來的。
 
   它需要在實踐中鍛煉,去總結和學習。如果在讀這些專業之前沒有積累一定的工作經驗,將來畢業以後在就業市場上就沒有什麼競爭力。

  她介紹說,大多數中國學生在上大學前的社會歷程都是大概差不多的:對於絕大多數工薪階層的父母來說,孩子考上一個好大學,找到一份好工作意味著走向成人角色的第一步。這樣的理念和期盼自然體現在孩子的教養方式上,過分強調學習成績而忽視個性和社會經驗的發展。
 
   孩子除了善於考試,在大學畢業之際並沒有像他們同齡的西方同學那樣做好更充分的社會實踐準備。這一缺陷在找工作的過程中,對於學商科和管理的學生更加致命。

  而歐美同齡學生的社會化歷程完全不同。從90年代開始在歐美國家,很多學生會在大學入學考試通過之後,入學前的9個多月時間空檔期裡,到發展中國家做一年的志願者,或者通過打工來完成社會實踐的第一步。
 
    空檔期的合理安排,既可以拓展學生的視野和更好地認清自我,又可以培養學生的社會適應能力,尤其是獨立解決問題以及與人交流溝通的社交能力。
 
    在上大學期間,很多新西蘭學生會在一線服務行業打暑期工和週末工。這些社會實踐不僅提高學生語言表達及溝通能力,也為學生在畢業之際踏入社會,申請工作做好了相應的準備。

  她非常建議中國留學生也應該有這樣一個空檔期,在拿到留學簽證之後,在準備出國的同時,除了忙於與同學和親友分別,家長和學生應該更充分地利用這幾個月的空檔期做一些社會實踐活動和規劃。例如申請短期義工,或者去父母親朋的單位做短期實習。
 
    大學暑期無論是回國或留在新西蘭,也建議學生選擇做一些暑期工。學會應對職場挑戰的方式和策略。同時,父母要幫助孩子自主規劃人生,而不是事事替他們做好規劃好。

  她介紹一個成功的例子說:“我認識的一個學財會的同學,利用暑期去替他父親做稅務的會計事務所無薪實習。所以學成歸國之後,因其結合了兩國會計的理論和實踐工作經驗,結果順利得在當地的一家大企業成為主管會計助理。”

  她特別提到在選擇專業和做職業規劃時,需要家長和學生考慮的問題,就是新西蘭的產業結構。不同於英美以高科技和文化教育產業為主的國家,新西蘭的民生行業依然是其發展的主要支柱,亦即跟土地建築,醫藥醫療保健,互聯網和數據分析,飲食等相關聯的職業。

  新西蘭為了鼓勵教育科研的發展,博士生的學費是按照國內本土學生的費用收取,即每年7000紐幣左右,是新西蘭本科和碩士生國際留學生學費的三分之一。
 
    對於語言和研究能力比較強的學生,申請到獎學金和助教(TA)和助理研究員(RA)的機會遠遠大於其它國家。因此對於考慮出國讀博的人文和社會科學的申請人,新西蘭是一個非常不錯的考慮對象。

 

  
留學生家庭背景的影響

  根據Vivienne的調查和研究,新西蘭中國留學生的家庭背景基本上可以歸為4類;

  一.祖父代或者曾祖父代就是中國1949年之前出國留洋的一代。

  二.父代是家裡的第一代大學生。

  三.中國國企員工後代

  四.私企業主。

  她說,大部分新西蘭留學生來留學的決定是由父母做出的,一方面是為了給孩子一個好的平台,另一方面是因為新西蘭的綠卡可以給家庭另一個選擇。

  Vivienne認為,關於媒體上常說的飆車拼富的一族,在她的調查中,並不佔有顯著的比例,因此,是屬於被媒體放大的類型,這種孩子當然存在,他們是被社會推著走的人。
 
    因為少年時沒有養成好的學習習慣,又要一個人面對很多人生事件的發生,很容易就因為壓力而通過其它的方式來解壓,內心深處他們更需要得到社會的認可。

  目前,Vivienne正準備著手寫一系列後續研究文章,主題方向是“留學市場的瞭解和準備,認清自身,找對方向”。從中國留學生出國前瞭解新西蘭概況,大學體系和當地文化開始,到讀書與打工生涯的計劃與安排,再到為就業準備。
 
    從這個研究項目可以看出,中國留學生和父母對新西蘭留學和就業市場的關注,也同時具有重要的現實意義,有助於增進中新之間的相互理解與信任,這一系列研究,不僅僅是小留學生和家長會受啟發,碩士博士研究生也會從中受益。
 
    充足的準備可以使中國留學生們更好地融入新西蘭當地社會,更好地度過他們的留學生涯。
 
 
 

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