小学教育弊端

    一份政府的报告披露新西兰的小学教育存在着严重弊端，学校和老师为了让学生及格而降低教学目标。

　　政府最新的一份关于教育状况的报告指出，新西兰的小学教师故意降低教学目标而让学生都能及格，还有一些学校的校长为了面子工程而隐藏成绩不好学生的学术记录。

　　该报告由新西兰教育监查办公室做出，并将在今天对外公布。该报告将向人们展示一些小学教师和校长是如何对“差”学生置之不理的。这些老师甚至都不会让学生的家长知道他们孩子的成绩。

　　该报告是在监控了212个学校的小学一年级和二年级的教学情况所做出的，他们发现很多学校的老师存在责任心不足的情况，他们故意降低了写作、阅读以及算术等基本学科的教学标准，目的就是为了让他们都能在分数上表现的是达标的。教育部长ANNE TOLLEY表示他在看到报告结果后感到震惊。

　　部长称事态比他之前想象的要严重很多。他认为这对家长们是一个警告，他们需要重新考虑自己孩子的学术成绩。

　　部长最后表示建立全国性教育标准是十分必要的。