学习领域：造型·表现                                             课时：1课时

教材分析：

一、教学内容与目标

1、根据生活中衣架的形状特点，经过想象、设计、加工可以制成新的作品。

2、培养学生丰富的想象力和创新能力。

3、让学生在动手制作过程中，学会综合使用材料，激发学生创作热情。

二、教学重点与难点

重点：根据衣架的形状特征进行设计 ，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。

难点：巧妙利用衣架形状设计制作。

教学准备：

教具：课件、电脑、电视机、材料。

学具：制作材料、衣架、材料等。

教学过程：

一、欣赏导入 

摆放整理用具，展示各种衣架。组织学生观看各种衣架。

出示课题：衣架的联想 

二、讲授新课

1、介绍生活中的衣架。说一说衣架的不同材料。评论：哪一件作品设计新颖、制作巧妙？

2、介绍衣架的联想。看书分析问题。

3、引导欣赏毕加索《牛头》，分析“奇思妙想”。

4、启发学生根据一个衣架进行联想。

5、教师演示。师生共同演示完成。

三、学生作业 ，教师指导。

小组合作或独立完成“衣架的联想”辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助。

辅导要点：1.如何巧妙利用衣架的形状。

2.选用恰当的辅助材料。

3.鼓励“奇思妙想”

四、作品展示，评价

评价标准：造型新颖

          制作精细

          巧妙使用材料