问：我家宝宝1岁10个月，每次给她穿衣服都爱发脾气，老是捣乱，从来都不会乖乖地穿上我给准备的衣服。每天都要从床上追到地上，从卧室追到客厅，才能好不容易地给她穿好。这样不只折腾，还耽误我上班的时间，让我很头疼，所以想请问专家，有没有办法能让穿衣服的过程顺利点呢？

     答:在这个简短的几句话里，我似乎能看到一个混乱的早上。穿件衣服，本是一个非常简单的事情。然而当面对一个1岁10个月的孩子来说，这件事就让家长接近‘崩溃’。但是，这会让我好奇，究竟发生了什么？让一个这么小的孩子变得如此乖张？似乎家长在寻求‘降服’这个‘小鬼’方法的同时，还在传递着另一种信息，即：这是个不乖的孩子！ 很多时候，另家长反感的不一定是孩子的行为，而是作为家长如何诠释孩子的行为。

     就如这个问题中的小姑娘，显然家长认为这是个令人烦恼的行为，那么这种糟糕的感觉会越来越强烈，会让家长更加烦躁。而家长的情绪会直接带到与孩子的互动中，从家庭治疗的角度理解一个问题，通常都会把它看做是家庭成员之间互动出来的结果。如此一来，这会让本可以平静的早晨，演绎出问题中描述的‘战争’画面。

也许，我们可以重新诠释孩子的行为，比如在问题的描述中，会现出孩子的几个鲜明的特点：1，有个性，坚持自己的审美观点。2，有创意。3，有韧性，执着。……

     当然，孩子的这个行为的确影响了现实生活节奏。那么，如何兼顾?能否给她自己做主选择的权力?当然不是随意选择，家长可以拿出2-3套服装让她进行选择，这是给孩子建立一个可选择的选择机会。既能给孩子留下选择的权利，同时不至于发生冬天非穿裙子的情况。这种方法需要把可选范围尽量缩小，2-3为宜，过多的选择等于没有选择，孩子容易不知所措，更会影响时间。

     另外，如果您家这个1岁10个月的宝宝已经开始上幼儿园了,那么问题可能会相对复杂一些。除了，这里有家庭成员之间的不良互动之外，还有关于依恋关系的问题。众所周知，公立幼儿园的入园年龄在3岁，这样的安排是有一定心理发展意义的。3岁前的孩子，眼里和心里只有母亲一个人，发展心理学的研究告诉我们：0-3岁是人格发展的关键阶段，主要任务是建立基本信任感，基本安全感。这将会影响人的一生。然而，这个阶段的孩子被送到幼儿园或与母亲分离，通常会让孩子感到被抛弃，没有安全感，无法相信别人等负面情绪。然而，孩子表达这些负面情绪会通过很多方式，比如该上幼儿园时，借很多原因耍赖不去，或做一些令家长挠头的行为，吸引家长的关注等等。

    因为，这个问题其实提供的信息太少了，所有的判断都是一种猜测。仅供参考。