转自精分学习小组成员陈宇的博客：http://blog.sina.com.cn/u/1624302754

学习精神分析已有十次课了，我仍然很难说出一些概念的定义，也很难总结出一些代表人物的观点。但这却是一种全新的体验和非凡的旅程。

对于理论学习的感受可以描述如下：老师们热情的教，我虔诚的学。但是中间还是隔着窗纱，使我无法看到精神分析的全貌。这种状态可以理解成：我的脑子是浑浊的，或精神分析理论是混沌的。

虽然理论上的学习的是雾里看花，但每次课后都感受到强烈的冲击，周六的晚上多会失眠，其他同学们也都有同感。

在最初的几节课中，我想这种冲击并不是来自于弗洛依德颇有争议的“性”理论。而是来自 于两位老师的授课风范。对，也可以说她们很有“范”。记得第一次课上，薛老师拿出一个木制的小雕塑，问大家是什么，几乎每个人都知道是什么，但没人敢说出来。她很严肃的说：“这就是你们都知道的男性和女性的生殖器，学习精神分析是无法回避他们的”。经过这样的“脱敏”训练之后，真正的意义并不在于学习阉割情结时敢于把“阴茎”和“性”挂在嘴边。更重要的是，我开始反省思想中的隐密之处，并敢于拿出来晒晒。我想很多心理问题，心理困惑只要能清晰的呈现出来，就已经解决了一大半。

给我印象很深的还有：路老师头上的白发很张扬，她却对此置之不理。当我第一次认真的看路老师时是不太接受的。这与她的优雅气质反差很大。没过多久，在我眼里，她的白发变成了她独特韵味的一部分，我很欣赏。现在回想起来，我想我更多欣赏的是她的自我认同感。她不经意间通过这样的方式向我们诠释了动力取向治疗的目标，也给我们树立了一个榜样。当她提到自己的性别时，她会斩钉截铁的说：“待定。”了解了霍尼的理论后知道她这样回答不只是为了幽默，而是体现了女性内心冲突的根源。精神分析的学习就是在这样的氛围中开始和进行的。我们在回答老师的提问时完全是自由联想式的，这样的互动是缺少逻辑的，但大家在这种方式下能够积极的表达自己，感受到了被接纳、被关注、被理解、被认同。这也是做为一名治疗师需要给患者提供的环境。

宝宝又哭了，只能去感受它的感受了…