加载中…语言表达与运用之图表题
(2012-10-22 08:48:39)
标签：
杂谈 |
主备人：王晓美
课前预习任务：了解考纲中关于图表题常考的类型：预习本张学案
一、巧设迁移：（由学生组织完成）
二、展示三维目标：
知识与技能：了解图文转换图表类考点知识和高考常考题型
过程与方法：小组讨论交流展示，总结表文转换类试题的解题思路
情感态度与价值观：在日常生活中能准确精炼地运用语言，学会概括
三、自主探究（高考题展示，学生总结类型及相应的答题方法）
（一）直线或柱形图表阅读概括题
（2011湖北21）分析下图，得出结论。并合理推断其原因。要求：① 语言表达准确、简明： ②结论和原因均不超过25字。（4分）
（1）结论：
（2）原因：
参考答案（1）结论：铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选。
（2）原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低。
规律总结：
此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需要认真弄清题意，重视横左边和纵坐标的数据变化，然后准确地把握规律，解决问题。
（二）表格阅读概括题
（2011山东17）.用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字。
|
发展前景 |
人数[来源:Z#xx#k.Com] |
百分比 |
|
部分网络语言会进入汉语词典 |
336 |
26.7 |
|
网络语言会代替传统语言 |
84 |
6.7 |
|
网络语言经过规范，会进入日常生活 |
818 |
64.9 |
|
网络语言最终会消亡 |
22 |
1.7 |
综上所述，被调查者对网络语言的态度：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字）。
【答案】1、大部分人认为网络语言经过规范，会进入日常生活。
2、不少人认为部分网络语 言会进入汉语词典。
3、是比较宽容的，同时期待对网络语言做进一步规范。
规律总结：
此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据也是有规律地排列的，做题时要认真研读出它的规律，关注图表题目、表头，把握图表的大主题或方向。依题目要求用文字准确地把规律表述出来。
（三）饼式图表阅读概括题
（2011重庆20）.下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出 现数字，字数10-20字）
（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在10-20字）
【参考答案】（1）写字机会少。提笔忘字多，书写能力堪忧.
（2）社会的原因有电脑使用多书写少；人们对书写不重视，没有形成氛围。学习的原因有重视程度不够，缺少对学生的书写严格要求，缺少专门书写课程等。
规律总结：
这类题一般用切饼似得方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。
（四）结构式图表概括题
（2010安徽19．）根据下面一段文字，在“设计理念”“住宅特点”下的方框内填写恰当的词语。(每空不超过5个字)(5分)
【试题答案】①以人为本
规律总结：
此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。
四、归纳表文转换类试题的类型以及答题技巧：
类型：1直线或柱形图表阅读概括2表格阅读概括3饼式图表概括4结构式图表概括
答题规律：
第一整体认读图表内容。关注图表题目、表头，把握图表的大主题或方向。图标式的图要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点）第二归纳认读结果。注意：重视数据变化。注意图表细节。把握考题要求。简要归纳概括。
五、质疑反馈
六、巩固内化
（一）巩固检测
被调查小学生的品牌识别能力
|
项目 |
购物时关注名牌 |
能否识别服装名牌 |
能否识别食品名牌 |
|||||
|
完全 可以 |
基本 可以 |
能识别 著名品牌 |
不能 识别 |
完全 可以 |
基本 可以 |
不能 识别 |
||
|
占被调查比例 |
54.32% |
31.80% |
20.50% |
42.10% |
5.60% |
52.36% |
34.62% |
13.02% |
（1）结论：
（2）对小学生的消费倾向提出建议：
参考答案：⑴在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。⑵要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目追求名牌，赶时髦。
（二）布置作业：
1巩固检测：根据图表中的数据，请简要说明我国留学生情况变化的三条规律。(6分)
|
时间 |
留学生 总人数 |
公费 |
自费 |
本科、 研究生 |
中学生 |
|
2008年 |
17.98 |
1.82 |
16.16 |
16.34 |
1.64 |
|
2009年 |
22.93 |
1.94 |
20.99 |
19.35 |
3.58 |
|
2010年 |
28.47 |
1.92 |
26.55 |
21.50 |
6.97 |
【答案】 (1)我国留学人数连年递增；(2)留学人数增加以自费留学为主；(3)留学出现低龄化趋势。(每点2分)
2预习：完成下张学案
3准备：学案
高三总复习
主备人：王晓美
课前预习任务：了解考纲中关于图表题常考的类型：预习本张学案
一、巧设迁移：（由学生组织完成）
四、展示三维目标：
知识与技能：了解图文转换图表类考点知识和高考常考题型
过程与方法：小组讨论交流展示，总结表文转换类试题的解题思路
情感态度与价值观：在日常生活中能准确精炼地运用语言，学会概括
五、自主探究（高考题展示，学生总结类型及相应的答题方法）
（一）直线或柱形图表阅读概括题
（2011湖北21）分析下图，得出结论。并合理推断其原因。要求：① 语言表达准确、简明： ②结论和原因均不超过25字。（4分）
（1）结论：
（2）原因：
规律总结：
此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需要认真弄清题意，重视横左边和纵坐标的数据变化，然后准确地把握规律，解决问题。
（二）表格阅读概括题
（2011山东17）.用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字。
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发展前景 |
人数[来源:Z#xx#k.Com] |
百分比 |
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部分网络语言会进入汉语词典 |
336 |
26.7 |
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网络语言会代替传统语言 |
84 |
6.7 |
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网络语言经过规范，会进入日常生活 |
818 |
64.9 |
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网络语言最终会消亡 |
22 |
1.7 |
综上所述，被调查者对网络语言的态度：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30个字）。
规律总结：
此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据也是有规律地排列的，做题时要认真研读出它的规律，关注图表题目、表头，把握图表的大主题或方向。依题目要求用文字准确地把规律表述出来。
（三）饼式图表阅读概括题
（2011重庆20）.下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出 现数字，字数10-20字）
（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在10-20字）
规律总结：
这类题一般用切饼似得方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。
（四）结构式图表概括题
（2010安徽19．）根据下面一段文字，在“设计理念”“住宅特点”下的方框内填写恰当的词语。(每空不超过5个字)(5分)
规律总结：
此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。
四、归纳表文转换类试题的类型以及答题技巧：
类型：1直线或柱形图表阅读概括2表格阅读概括3饼式图表概括4结构式图表概括
答题规律：
第一整体认读图表内容。关注图表题目、表头，把握图表的大主题或方向。图标式的图要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点）第二归纳认读结果。注意：重视数据变化。注意图表细节。把握考题要求。简要归纳概括。
五、质疑反馈
六、巩固内化
（一）巩固检测
被调查小学生的品牌识别能力
|
项目 |
购物时关注名牌 |
能否识别服装名牌 |
能否识别食品名牌 |
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完全 可以 |
基本 可以 |
能识别 著名品牌 |
不能 识别 |
完全 可以 |
基本 可以 |
不能 识别 |
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占被调查比例 |
54.32% |
31.80% |
20.50% |
42.10% |
5.60% |
52.36% |
34.62% |
13.02% |
（1）结论：
（2）对小学生的消费倾向提出建议：
（二）布置作业：
1巩固检测：根据图表中的数据，请简要说明我国留学生情况变化的三条规律。(6分)
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时间 |
留学生 总人数 |
公费 |
自费 |
本科、 研究生 |
中学生 |
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2008年 |
17.98 |
1.82 |
16.16 |
16.34 |
1.64 |
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2009年 |
22.93 |
1.94 |
20.99 |
19.35 |
3.58 |
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2010年 |
28.47 |
1.92 |
26.55 |
21.50 |
6.97 |
2预习：完成下张学案
3准备：学案
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