文言文阅读导学案2012全国卷《郭浩》教师版

主备人：张旖旎        2012年   月

【课前预习】1、理解文段内容，圈画出文中重点文言现象

            2、你都积累了那些一词多义？

            3、找出文段中的一义多词现象，并积累

 

一、巧设迁移：（由小组自主完成）

 

二、明确目标：

知识与技能：串译文段，积累文言知识，提高翻译能力

过程与方法：自主思考、合作探究、鼓励拓展、教师指导

情感、态度与价值观：学会积累，体会文段蕴含的哲理。

 

【学习重点】积累和归纳整理常见文言知识        

【学习难点】理解文段中一词多义现象和一义多词现象

 

【学习过程】

1、学生小组交流，教师规定讨论时间，明确讨论要求：

（1）朗读文段 ，串译大义

（2）组员交流重点文言知识(重点词语解释、词类活用、通假字、古今异义、特殊句式等)并板书

（3）组长负责汇总小组内学生提出的问题，学生板书

（4）鼓励学生做知识延伸

2、师生研讨，强调易混、易错、易漏点

3、小组限时研讨，解决各组提出难点问题

 

三、自主探究：阅读下面的文言文，完成1——3题（9分，每小题3分）
　　

郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑茸平 ，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左肋，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。

重点词语积累：

1率：率领  2以：率领  3 冒：顶着；迎着   4遁：逃跑   5由是：从此

特殊句式的翻译：1精骑数百：几百名精锐骑兵

　　郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，曾率领一百名骑兵来到灵州城下，夏国率领一千名骑兵来追赶他们，郭浩亲手斩杀两名骑兵，提着首级返回。跟随种师道进军修筑茸平寨，敌军占据并堵塞水源，来断绝宋军的饮水，郭浩率领几百名精锐骑兵夺取了它．敌人攻打石尖山，郭浩迎着敌阵前进，被流箭射中左肋，发怒不去拔箭，奋力大呼，活捉到贼人才停止；各军跟着前进，敌军逃走，郭浩从此知名。积功升任忠州刺史。
   

钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：“金人暴露，日久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。”会和战异议，不能用。帝问西事，浩曰：“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。”已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。绍圣开拓之地，复尽失之。

 

重点词语积累：1荐：推荐 2 暴露：露在外面，无所遮蔽 3 乞：请求 4 间道：从小路 5会：适逢  6用：采用 7乘间：利用机会；趁空子  8已而：不久

 

钦宗即位，郭浩进升为安州团练使。因种师道推荐，被皇上召见应对，他上奏说：“金军长期在外，一心想着回归。请求派轻兵从小路驰往滑台，等他们渡到一半时，就可发动攻击。”正逢朝廷大臣议和议战意见不同，郭浩之策没有被采纳。皇上询问西边事务，郭浩说：“臣在任时已听到警报，担心夏人一定会乘机侵占边地，希望朝廷选派将领设置守备。”不久西夏军队果然进攻泾原路，夺取了西安州、怀德军。绍圣年间开拓之地，又全部失去。

 

知识延伸：

1表“推荐”的词：举、荐、引

 

乘chéng 
1乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马） 
2因利乘便，宰割天下（趁着，凭借） 
3自京师乘风雪（冒着） 
4比至陈，车六七百乘，（shèng量词，古时一车四马为一乘） 
5乘鄂渚而反顾兮（登上）（相传在今湖北武昌黄鹤山上游三百步长江中。隋置鄂州，即因渚得名。世称鄂州为鄂渚。） 
6以乘韦先，牛二十犒师（shèng四） 

 

间 
1扁鹊见蔡桓公，立有间（一会儿） 
2彼节者有间（间隙，空隙） 
3遂与外人间隔（隔离） 
4间以诗记所遭（间或） 
5谗人间之可谓穷矣（离间） 
6肉食者谋之，又何间焉（参与） 
7骨微伤，病间月（间月：隔月，一个月以上） 
8秦间来人，赵奢善食而遣之（间谍） 
9数月之后，时时而间进（表时间有时、偶然） 
10从郦山下，道芷阳间行（表状态，从小路） 
11侯生乃屏人间语曰（表情态，秘密地、悄悄地） 

 

建炎元年，知原州。二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，曰：“为语汝将曰，我郭浩也，欲战即来决战。”金人遂引去。

重点词积累：1适：正赶上，刚好   2语：（yù）告诉

 

建炎元年，知原州。二年，金军攻取长安，泾州守将夏大节弃城逃跑，郡人也投降了金军。郭浩正好在半夜时来到郡中，他只率领了二百人，捉到金兵不杀，让他们返回，说：  “替我告诉你们的将领，我是郭浩，想要交战就立即来决一死战。”金军于是退去。

 

绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻和尚原。浩适与吴璘往援，斩获万计。迁邠州观察使，徙知兴元府。饥民相聚米仓山为乱，浩讨平之。徙知利州。金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵杀金平，浩与吴玠大破之。迁彰武军承宣使。玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同，由是与浩意不协，朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。

重点词积累：1迁：升官   2徙：调任  3阴：暗中，暗地里  3鞫：审问

知识延伸：表“暗中”的词：间、阴、伏、潜、偷、窥、私、窃、

 

绍兴元年，金军攻破饶风岭，盗取梁、洋，进入凤州，攻打和尚原。郭浩与吴璘前去救援，斩杀俘获敌人敷以万计。升任邻州观察使，调任知兴元府。飢民在米仓山聚结作乱，郭浩讨伐平定了他们。调任知利州。金步兵骑兵十多万攻破和尚原，进而窥视川口，到达杀金平，郭浩与吴玠大败金军。升任彰武军承宣使。吴玠查究本路提点刑狱宋万年暗地舆敌人勾结．而利州方面的审讯结果不同，由此吴玠舆郭浩开始不和，朝廷就调任郭浩知金州兼永兴军路经略使。

金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。他军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助户部，朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。九年，改金、洋、房州节制。十四年，召见，拜检校少保。十五年，卒，年五十九。（节选自《宋史郭浩传》）

重点词积累：1弊：破 2、户口：住户人家   3辑：聚集  4嘉：称赞

金州残损破坏得特别严重，住户人口也没有几家，郭浩招集安抚流亡之人，开放营田，朝廷把他所作所为颁示各路。其他军队因为军需困乏需要朝廷补给，而只有郭浩把积余的十万钱资助给户部，朝廷嘉奖他，以后凡有奏请，都能得以直达朝廷。九年，改任金、洋、房三州节制。十四年，得到皇上召见，授检校少保，十五年，去世。终年五十九岁。

 

四、习题训练：

1．对下列句子中队加点词的解释，不正确的一项是（     ）
A．敌攻石尖山，浩冒阵而前 冒：贸然   B．奋力大呼，得贼乃己 己：停止
C．乞给轻兵间道驰滑台 乞：请求       D． 时其半度，可击也。 时：等候

答案：A解析：冒：不顾、顶着

2．以下各组句子中，全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是（    ）
　　①浩手斩二骑，以首还
　　②流失中左肋，怒不拔
　　③所将才二百人，得金人
　　④浩适与吴璘往援，斩获万计
　　⑤相聚米仓山为乱，浩讨平之
　　⑥浩与吴玠大破之
　　A．①②③ B．①⑤⑥
　　C．②④⑤ D．③④⑥
答案A解析：只1．2．3为奋勇抗击金人，4为战果5为平乱6为战果

　3．下了对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）
　　A 郭浩有胆有勇，屡立战功。徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多：跟随种师道征战，他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源，几次升官后担任中州刺史。
　　B 郭浩卓有见识，可惜建议未被采纳。钦宗即位后曾照他询问抗金之策以及西部战事，他坚决主战，提出应对之策，而朝廷举措失当，国土蒙受损失。
　　C 郭浩、吴介共同破敌，后感情产生隔阂。绍兴年间，金兵屡屡犯宋，两人连手大败金兵；吴举劾宋万年暗中通敌，郭不同意这一做法，被调往金州。
　　D 郭浩政治有方，金州状况好转。他初到任时，金州极度破败，百姓流亡，经治理后积有余钱资助户部，受到朝廷嘉勉，并给与奏请可以直达的优遇

答案：C 解析：　　据文意郭、吴产生隔阂在吴举劾之后　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

4.文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（１）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：臣在任时已听到警报，担心夏人一定会乘机侵占边地，希望朝廷选派将领设置守备。
（２）浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。

答案：郭浩招集安抚流亡之人，开辟营田，（朝廷）把他所作所为颁示各路。

 

五、质疑反馈、课堂小结

 

六、布置作业：

1、整理本节课重点文言现象，积累“乘”“间”两个实词的含义。

2、预习下一课导学案

   3、有能力的同学试着翻译下面的文言语段。

 

【心不在马】赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。而先后心在于臣，何以调于马?此君之所以后也。” （01年上海卷）

 

译文：赵襄子（晋国国卿）跟王于期学习驾御马车，不久和王于期比赛，三次换马但是三次都落后。赵襄子说：“您没有将您的技术全部教给我。”回答说：“技术是全教了，使用就出错了。凡是驾御所应该重视的，是马的身体与车统一，（驾御的）人心和马协调，这样才可以跑得快跑得远。今天您落在后面的时候想追上我，在我前面的时候怕被我追上。凡是驾着马车抢道比拼，不是先就是后。但是您领先或落后时心里想到的都是我，哪还能和马协调呢？这就是您为什么会落后啊

 

 

文言文阅读导学案2012全国卷《郭浩》

主备人：张旖旎        2012年   月

【课前预习】1、理解文段内容，圈画出文中重点文言现象

  2、你都积累了那些一词多义？   3、找出文段中的一义多词现象，并积累

一、巧设迁移：（由小组自主完成）

二、明确目标：知识与技能：串译文段，积累文言知识，提高翻译能力

过程与方法：自主思考、合作探究、鼓励拓展、教师指导

情感、态度与价值观：学会积累，体会文段蕴含的哲理。

【学习重点】积累和归纳常见文言知识【学习难点】理解一词多义现象和一义多词

【学习过程】    1、学生小组交流，教师规定讨论时间，明确讨论要求：

（1）朗读文段 ，串译大义（2）组员交流重点文言知识(重点词语解释、词类活用、通假字、古今异义等)并板书    （3）组长汇总小组内提出的问题，学生板书

（4）鼓励学生做知识延伸

2、师生研讨，强调易混、易错、易漏点3、小组限时研讨，解决提出的难点问题

三、自主探究：阅读下面的文言文，完成1——3题（9分，每小题3分）
　　郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑茸平 ，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左肋，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。

重点词语积累：

1率：     2以：     3 冒：        4遁：       5由是：       

特殊句式的翻译：精骑数百：                    

钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：“金人暴露，日久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。”会和战异议，不能用。帝问西事，浩曰：“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。”已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。绍圣开拓之地，复尽失之。

重点词语积累：1荐：       2 暴露：          3 乞：       4 间道：       

5会：         6用：        7乘间：           8已而：       

知识延伸：1表“推荐”的词：                                            

乘chéng 
1乘犊车，从吏卒（             ）  2因利乘便，宰割天下（        ）
3自京师乘风雪（      ）           4比至陈，车六七百乘，（        ） 
5乘鄂渚而反顾兮（          ）（相传在今湖北武昌黄鹤山上游三百步长江中。隋置鄂州，即因渚得名。世称鄂州为鄂渚。） 
6以乘韦先，牛二十犒师（         ） 

间     1扁鹊见蔡桓公，立有间（      ） 2彼节者有间（      ） 
3遂与外人间隔（     ） 4间以诗记所遭（    ） 
5谗人间之可谓穷矣（       ） 6肉食者谋之，又何间焉（       ） 
7骨微伤，病间月（       ） 8秦间来人，赵奢善食而遣之（    ） 
9数月之后，时时而间进（      ） 10从郦山下，道芷阳间行（       ） 
11侯生乃屏人间语曰（     ） 

建炎元年，知原州。二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，曰：“为语汝将曰，我郭浩也，欲战即来决战。”金人遂引去。

重点词积累：1适：                2语：（yù）             

绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻和尚原。浩适与吴璘往援，斩获万计。迁邠州观察使，徙知兴元府。饥民相聚米仓山为乱，浩讨平之。徙知利州。金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵杀金平，浩与吴玠大破之。迁彰武军承宣使。玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同，由是与浩意不协，朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。

重点词积累：1迁：           2徙：         3阴：         3鞫：    

知识延伸：表“暗中”的词：                                       

金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。他军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助户部，朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。九年，改金、洋、房州节制。十四年，召见，拜检校少保。十五年，卒，年五十九。（节选自《宋史郭浩传》）

重点词积累：1弊：      2、户口：           3辑：        4嘉：     

四、习题训练：

1．对下列句子中队加点词的解释，不正确的一项是（     ）
A．敌攻石尖山，浩冒阵而前 冒：贸然   B．奋力大呼，得贼乃己 己：停止
C．乞给轻兵间道驰滑台 乞：请求       D． 时其半度，可击也。 时：等候

2．以下各组句子中，全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是（    ）
　　①浩手斩二骑，以首还 　②流失中左肋，怒不拔
　　③所将才二百人，得金人④浩适与吴璘往援，斩获万计
　　⑤相聚米仓山为乱，浩讨平之　⑥浩与吴玠大破之
　　A．①②③     B．①⑤⑥     C．②④⑤      D．③④⑥
3．下了对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）
　　A 郭浩有胆有勇，屡立战功。徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多：跟随种师道征战，他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源，几次升官后担任中州刺史。
　　B 郭浩卓有见识，可惜建议未被采纳。钦宗即位后曾照他询问抗金之策以及西部战事，他坚决主战，提出应对之策，而朝廷举措失当，国土蒙受损失。
　　C 郭浩、吴介共同破敌，后感情产生隔阂。绍兴年间，金兵屡屡犯宋，两人连手大败金兵；吴举劾宋万年暗中通敌，郭不同意这一做法，被调往金州。
　　D 郭浩政治有方，金州状况好转。他初到任时，金州极度破败，百姓流亡，经治理后积有余钱资助户部，受到朝廷嘉勉，并给与奏请可以直达的优遇

4.文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（１）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。　　

                                                                     

（２）浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。

                                                                        

五、质疑反馈、课堂小结

六、布置作业：1、整理本节课重点文言现象，积累“乘”“间”两个实词的含义。

2、预习下一课导学案    3、有能力的同学试着翻译下面的文言句子。

【心不在马】赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。而先后心在于臣，何以调于马?此君之所以后也。” （01年上海卷）