上面派出了“读到组”

   上面很多派出了督导组，或对专项工作，或全面督促指导。不同督导组下去了，有的上情下达，有的下情上传，既促进了工作，也锻炼了队伍。但也有的下去了，话没多说，事没少做，却什么目的也没达到。对此，有人戏谑为“读到组”，即：读带去的文件，到须去的基层。

   这种人云亦云的督导,其实不在少数。究其原因，大体有两个：一是督导工作太多太滥，派出部门不重视，指派无足轻重的人。或者虽重视却无相应力量可派，只得应付了事；二是督导组成员心存复杂，或以完成任务了事，或以借机休整、旅游，没有全身心投入工作。

   督导组相当于古时的“钦差大臣”。其基本要求，是“将在外君令有所不受”。将在外，指的是督导组所处的环境。君令有所不受，首先是有所必受。有所不受，是对君令必受的补充。这其实是一个原则性和灵活性的问题。如果督导组不听指挥，不按督导的内容和要求开展工作，就会犯方向性的错误。如果督导组不结合所处实际，确定督导工作的方式方法和阶段性安排，就会犯教条性错误。

督导组要发挥作用，是否派出督导组是关键。上面派出督导组有上面的考虑，是否每派出一个督导组，下面就要效仿，派出相应的督导力量，是值得深思的事情。如果上行下效，层层派出督导组，在增加指手划脚的人数同时，减少了做实事的人，其效果可想而知。所以，督导组派出必须以必要为原则，少而精。

派出督导组了，督导组的组长可谓是关键中的关键。自已明白，才能督促；思路清楚，才能指导。如果督导组长不研究督导者与被督导者的关系，不消化督导的内容，不理出督导的思路，轻者照搬照抄，照本宣。重者盲目指挥，乱发指令。

督导组长明白了，思路也清楚了，其组员不明白，不清楚，也可能对督导工作带来负面作用。因此，对如何调动组员的积极性和创造性，如何通过带队伍来促进工作，督导组组长也得认真思考，拿出对策。

最后，只有上面的决策正确，执行者头脑清晰，配合者理解支持了，督导工作才能取得预期目的。否则，就会将督导组变为“读到组”，这是谁也不愿看到的结果。