鉴赏诗歌的人物形象与美读公开课教案
(2017-03-29 11:37:29)
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鉴赏诗歌的人物形象与美读
诗歌作品的人物形象指的是诗中塑造的人物形象或抒情主人公。
一、依据诗意确定人物身份
古典诗词中的人物形象一般借助特殊场景,以及神态、动作、心理变化等典型的细节描写,刻画人物形象,表现人物性格,反映人物思想感情。
1、自我形象(诗人自己的形象)
《静夜思》
李白
床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
“望”与“思”是诗眼。全诗塑造了一个漂泊在外,望月思家的诗人形象。
2、他人形象(诗中主人公形象)
《行宫》(元稹)
寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。
独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
“众鸟高飞”与“孤云独闲”形成强烈对比。“不厌”是诗眼。全诗展现了一个孤高清闲又自得其乐的诗人形象。
二、鉴赏诗中人物形象的解题规律
(1)人物身份遭遇。(2)人物的语言神态、动作、心理、场景氛围。(3)人物的情感。
【高考古诗鉴赏形象题】
1、简析下面这首宋词的人物形象。(6分)
诉衷情(陆游)
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。
注:沧洲,水边,古时隐者所居之地。淳熙16年陆游晚年罢官归隐,闲居镜湖后所作。
【参考答案】1、诗歌塑造了一个被闲置不用的抗金英雄形象。2、“万里”“匹马”回忆曾经金戈铁马,驰骋疆场,“关河梦断”“泪空流”写年华已老不被重用。3、“身老沧州”,“心在天山”,表达了壮志未酬、报国无门的感慨。
2、请简要分析这首诗中诗人的形象。(4分)
最爱东山晴后雪①
[宋]杨万里
只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。
【参考答案】诗人只顾追寻胜景而不觉春寒,驻足春风夕阳中凝望东山,对东山雪景充满喜爱之情。//全诗塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。
三、读出诗人的情感美
一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
【注解】这首词作于清照和丈夫赵明诚远离之后。李清照作此词时,正芳龄二十,是与赵明诚婚后的第三年。
塑造了一个独守空闺、思念丈夫的女词人形象。“红藕香残玉簟秋”,渲染烘托,意境凄冷幽美,烘托女主人公(词人)凄凉独处的内心感受。奠定抒情基调。“锦书”“雁回”事诗眼, “无计消愁”直抒胸臆,表达对爱人无尽的思念与期盼。
虞美人
春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。
①了:了结,完结。②雕阑玉砌:指远在金陵的南唐故宫。③朱颜改:指所怀念的人已衰老。④君:作者自称。 ⑤这首词是南唐后主李煜亡国之后囚居汴京时所作。
塑造了一个亡国之君的形象。“春花秋月”和“小楼东风”是赏心悦目的春景,以乐景反衬“故国不堪回首”的哀情。“不堪回首”是诗眼。“雕栏玉砌”为末句直抒胸臆做有力铺垫。“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”,抒发了怀念故国,悲痛欲绝、悔恨交加的情怀。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
诗歌塑造了一个送别友人、重情重义的诗人形象。春雨过后,客舍周围一片清新景象,可是友人却要远赴安西荒漠,“劝君”句是诗眼, 不仅依依不舍,更包含着对远行者的体贴关怀,珍重的祝福。
黄鹤楼闻笛
李白
一为迁客去长沙,西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。
注【释】唐肃宗乾元元年(758年)李白因永王李璘事件受到牵连,被加之以“附逆”的罪名被长流夜郎,路经江夏(今武汉武昌)时游黄鹤楼所作。西汉的贾谊,因指责时政,受到权臣的谗毁,贬官长沙。
全诗塑造了一个无端遭贬,却心系家国天下的诗人形象。“一为迁客去长沙”,用贾谊典故比喻自身,流露了悲愤之情。“西望长安”是诗眼,虽然受屈遭贬,仍然心怀国都皇上,痴心不改。
春日偶成
(宋) 程颢
云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。
时人不识余心乐, 将谓偷闲学少年。
全诗塑造一个追求平淡现实生活理想的诗人形象。首联呼应题目,描绘了一幅柔和明丽的春光。末联直抒胸臆,表达春天郊游愉悦闲适的心情。
春宵
苏轼
春宵一刻值千金,花有清香月有阴。
歌管楼台声细细,秋千院落夜沉沉。