这道题这么做行吗?

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作业一年级风波少儿育儿 |
分类: 窗边的小豆豆 |
孩子总是出奇不意的给你制造一点问题和麻烦,常常令你措手不及和不可思议。
有时看似非常平常的一件事,也会被鼓捣的奇妙莫测起来,令你抓耳挠腮不知所措。
就是这样一道貌似非常简单的数学题,你的孩子却将它做成了一道复杂的比赛裁判,甚至是一道道德法律题的时候,你会怎样呢?!
郁闷!狮头子究竟是怎样做这道题,把老妈我折腾够呛呢?!
狮头子原来是这样做的:
1、最高的是左边这只趴着的小兔子
2、最矮的是右边这只兔子
从画面看这明显不对啊!我不禁问她,狮头子你为什么这样做啊?!中间这只明显是最高啊?!
她的理由是:
1、中间那只兔子耍赖!她踮脚尖了!(啊?所以你就把她淘汰出局了呀?!)
2、左边这只兔宝宝,怎么能让她趴着比呢?这不公平!她站起来可能是最高的,所以我勾她最高!(啊?!)
3、中间那只被淘汰了!所以左右两只比。左边高,那右边就矮了!(我的妈呀?!好象还很有道理啊!)
晕倒啊!怎么解释也说不清,家长的智商遭遇强有力的挑战!
“你从脸大脸小也可以看出啊!你看中间这张脸多大啊?!”
----“人家是比谁高,又不是比脸大!”(啊?!)
“那你看这耳朵,中间这只多长啊?!”
----“人家又不是比谁耳朵长?!”
“那不管脸大脸小,耳朵长耳朵短,中间这只也是明显更高啊?!”
----“它耍赖了嘛!踮脚尖就不行比嘛!”()
“那左边这只趴的,妈妈怎么看也是它最矮啊!”
----“让它趴着就不公平嘛!就应该一起站在一条线比嘛,它站起来可能就最高,这样才公平嘛!”
最后是狮头子钻进了牛角尖堵气哭了,我这当妈的也精疲力竭,干脆说:“那你就这样做好了, 明天让老师给你说吧!”
事情的经过是这样的:
昨天是狮头子的生日,下了班我买了一款蛋糕回来,为了给狮头子一个惊喜,我选了一款最近她最喜欢的喜羊羊造型的,在现场等师傅做完,这样回来时就迟了。
狮头子和往常一样,我迟回来就让她先吃完饭。这样我在吃饭时,她就一边在玩了。
她让我告诉她蛋糕时什么样的,我不告诉她说是过会打开时就知道了,她磨了一会没有得逞,就把上午老师改完的作业给我看,我顺便看了下她今天做的作业。
对孩子做作业,我想就是要让她独立完成,做完了自己检查,我不打算要给她检查作业,主要是想让她养成独立思考的习惯。
但是我会装着看老师批改的前一天作业时候,顺便看下她当天的作业情况,一年级刚开始,作业也简单,狮头子现在都能独立完成,而且做的不错。
狮头子昨天的作业也做的不错,不过我往下看来,嗯?!数学的最后一道,比高矮,这么简单的题,狮头子怎么会做错了呢?!我不禁问她为什么那样答题,狮头子就那样跟我说了理由。
最后以她大哭,我说不清生气,陷入了僵局。
还好,木匠先生及时打来电话,她爸是要祝她生日快乐的,狮头子堵气连她爸电话也不接了,一个劲的边哭边说,很是委屈!唉!
这生日过的,本来接下来就要点蜡烛切蛋糕了,闹了这样的小插曲,不过还是她爸不愧为可乐啊!就是有办法!
我将事情原由跟他说后,就把电话硬放在狮头子的耳朵上听,嗯?!可乐对汉堡说什么了?只听父女俩一来二去的说着,开始狮头子还非常振振有词的说着自己的道理,后来狮头子说:“嗯!好吧!”
原来可乐对他闺女说:“爸爸妈妈小时候也做过这道题,爸爸也象你这样想这样做,结果爸爸做错了,妈妈做对了,所以你还是听听你妈妈是怎么做的吧!好吗?!”
但狮头子自己去把题的答案改了,也没再与我理论,她真的明白了吗?!
题是终于做对了,一场风波过去了,但也许问题还在!
今天一早我把这题拍下来了挂在这里
家长和专家朋友们!如果是您遇到类似这样的问题,您会怎么做呢!希望能听听大家的意见!谢谢了!