我爱家乡的绿水清波

福州仓山小学四年级  黄伟宸

点评：林秋人 

水映天光，浮天枕榕城。

胜似浪漫之都威尼斯。

乌龙白龙，两江交融

观猛龙向东奔腾，

听涛声响震云层。

绿水悠悠，浮天枕榕城。

蜿蜒水巷，交叉纵横，

悠悠河道古桥相叠楼阁错落。

条条河流百态纷呈。

曲折廊桥诉说着厚重历史

金波荡漾，浮天枕榕城。

晋安河畔，云集名胜，

隔空听朱熹讲学之声，

临水看“龙舟摇曳东复东”，

赏闽韵悠悠风情古风。

清波溢彩，浮天枕榕城。

白马河边，生态绿廊

吟古诗““雷鼓訇訇白马驰”

观红纱灯笼过斜桥时，

桨声灯影里见秦淮雅韵如斯。

水光潋滟，浮天枕榕城。

流花溪里，繁花叠影。

千年古榕十里花廊相映，

三捷河畔聆听笙歌泉鸣。

走进双杭百年风华史。

浮光跃金，浮天枕榕城。

泛舟聆听城市血脉哗哗。

 条条江河容光焕发。

我爱绿水清波的家乡美丽如画，

祝愿我的家乡更加昌盛繁华！

【点评】 

这篇习作小作者参考和借鉴了解说词《大美福州·第一季(一) 清溪净流 水映榕城》的内容和语言，并结合自己的见闻和情感，写成了三百多字的新诗。

在体裁上看，诗歌与解说词不同。于是小作者采取每节五行长短不一的句子分段叙写，写得情景交融。

诗歌用“水映天光，浮天枕榕城” 开篇，突出了榕城江河多的特点。“浮天”是什么？我们从“水映天光”句，可以知道，浮天就是荡漾的水中倒映的天空，如果泛舟水中，人就有在蓝天白云中畅游的感觉了。

而且，每个章节的第一句都用“浮天枕榕城”反复吟唱，造成一唱三叹的效果，加上诗歌运用换韵的形式，使每个章节都大致押韵；这些都增加了诗歌的节奏感和音韵感。

在长诗中，小作者还 引用了两句古人描写榕城的诗句，使榕城更具文化底蕴，更显历史厚重感。

另外，小作者还引进威尼斯和秦淮河与家乡的江河作比较，使不熟悉榕城的人通过联想和想象两处著名胜景而对榕城江河之美有了具体的印象，并且由此进一步产生美感和愉悦之情。

希望小作者今后能够更广泛地阅读相关资料，抽空游览我美丽的故乡，并仔细观察、发现和感悟自己熟悉的地方也有被忽略的美景，从而写出更具特色的诗歌，真正做到“我手写我心”。