鼓励、激励的效果
小家伙比较贪玩、调皮。
上课不安分，老师不喜欢，经常罚站。
周一居然罚站三次。这样不行，得想办法。
周二设荣誉墙，实行鼓励、激励。结果第一天有进步，说只罚站一次。那得表扬。
周三，他感到委屈，说今天我没错，是旁边同学，老师罚错了。那告诉他，如果明天再这样，你得告诉老师，把情况讲清楚。结果，周四没有罚站。放学出来一脸兴奋，说：“终于有一天不用罚站了”。
今天，校门口一见我，高兴地说：今天也没罚站。
“
好！奖红旗两面。”接着鼓劲：“要继续努力，下周争取考双百分，有没有信心？”
听到的是响亮的回答：有！
回家立即做作业。信心一上来，兴趣也浓了，不知不觉，作业居然做过了头。
(2020-10-16 17:55:11) 
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