http://p1.pstatp.com/large/dd9000351a3d6473073什么是职业，它只是人们为了谋生而从事的工作；

什么是事业，它除了谋生之外，它还寓进了个人的情怀、理想与责任心。

职业是一种工作，事业是一种精神。

大众为工作而疲于奔命，智者时时刻刻享受在事业之中。

教师被封为人类灵魂的工程师，十分的高大上，十分的有“精神”，自然，广大教师最应该把自己的工作当作自己的事业。而不仅仅是做一天和尚撞一天钟，养家糊口。

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教师，应当在自己的工作中找到自己的理想，寄托自己的梦想，书写自己的情怀，传道授业解惑，为人师表。还有就是那“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。

但是，任何的职业大众都很难把它当作事业，教师这种职业也不例外。

首先来说，教师的地位自古一直都不高，很难令人向往这个职业，身居这这个职业的人，得不到应有尊重又何谈去把它发展成自己的事业。甚至，时下教师们总是倍受唾骂与攻击。

其次，教师这种职业是一种低保职业，一段时间以来，他们的工资仅仅只是他们的最低生活保障，因此可成为低保职业。除非有着淡泊名利之心，安贫乐道，要不然，他们的心中难免不发牢骚。一个整天有埋怨的人又怎么会用心去发展他的事业而成为职业呢？

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再次，教育行业缺乏激励机制。时下虽然又绩效工资，但是却被人们称之为讥笑工资。绩效工资无法体现出教师们的工作绩效，是时下绩效工资发放中最悲哀的事情。教师们的绩效工作仿佛成了校领导的私有财产，制度极不合理，发放极不透明。因之，教育行业里，真正做事的工资拿的低，养尊处优的工资反而拿得高。如此这般，大多数教师又怎会把职业当事业。

还有，教育过度行政化。教育行业，什么都是领导说了，不讲民主，不完善制度，教师们许多有“上进心”的，不以教育为中心，而以领导为中心。这样教师们又怎能够发展好自己的事业呢？

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最后，教育行业腐败严重，特别是经济落后的地区。最差的地方往往就是我们的校园，许多学校的校园环境只能用破败凋敝来形容。那么多的教育经费去哪里呢？只有鬼知道。没有良好的校园环境，又怎么能希望大多数教师把自己的职业当作自己的事业。

不过，值得欣喜的是，时下教师们的待遇不断提高，希望一切都能够早日改善。教师们也给自己多一份安贫乐道的精神，为学生服务，为良心工作。