若果说新时代最可爱的人是小学生，那么新时代最不可爱的人群，除去贪官污吏之外，就当属初中生了。这个是我从教三四年来的切身感受。不说别的，就拿发生在我们校园里的事件来向诸位一表心声吧。

今天早上，我们学校的袁老师一来到学校打开房门，立刻就发现他的笔迹本电脑不见了。令他非常郁闷的是，他开房门的时候，门耳和锁看起来都是好好的，锁也是他刚刚才打开的，关在房门里的电脑怎么就突然会了穿墙术，在双休日期间不翼而飞了呢？

郁闷中的袁老师经过一番仔细检查后才发现，他房门门框上的用于上锁的门耳，竟然是被拔出来后重新钉上去的。这一下，袁老师就完全明白了。拔出门耳，房门也就开了，还有哪一样东西是别人拿不走的呢？更何况是那贵重的笔记本电脑呢？

袁老师笔记本电脑被盗，类似的情况，我们全体老师又想到了上上个双休日期间，我们学校的营养餐被盗的事件。那次，学校储藏室的门也是这么样被那些小偷撬开的。被偷了几箱牛奶和一箱面包。之后，经过学生举报和我老师们的调查，我们初步判断，偷牛奶面包的是我们学校的某位同学和一些初中学生。因损失不严重，我们学校的老师并没就此追究下去，更没有去报警，只是简单对全体学生进行了一番思想教育。或许是那些学生觉得我们学校好欺负吧。这次他们又在我们学校干了一场。

这仅是今年在我们学校发生的两起盗窃事件，再有，就是以前每个学期性的，初中生对我们学校留守儿童之家毁灭性的破坏。我们学校的留守儿童之家，每建立布置好一次，就会被那些可恶的初中生洗劫 一次。那些用于活动的文具，总会被他们洗劫一空。这么多年来，他们一次都没有绕过我们学校。

期间，我们学的校长也到他们所在的学校去告了状，打了报告，但他们似乎是越挫越勇，使得他们中的一些人不是知错就改，而是变本加厉地对我们学校实施全面性的破坏。这次，虽然他们没有偷我的东西，但是我的房门也被他们给撬开过了。或许是因为我的台式电脑不好搬，他们才放过了我吧。如今，我们学校他们想撬的门都已经被他们给撬开过。想想真是恐怖啊。可是，面对那些我们不能直接管教的未成年人，我们又能把他们怎么样呢？更令我感到悲哀的是，那些初中生可都是从我们这所小学毕业的啊。这难道不是我们这些老师和学校的悲哀吗？

初中生最叛逆，众所周知。但，他们如果屡次地去干那些可以称之为犯罪的行径，就有些不正常了，就不是光叛逆那么简单了！结合我校实际，我想提出几点关于青少年教育的几点反思。

其一，家庭教育的缺失与变相纵容。学生在学校偷了东西，大部分都会拿回家，而那些家长们却总是那么淡定，好像一点也不奇怪他孩子的东西是哪里来的。就算很多家长对此心知肚明，但他们为了自己的面子和孩子的面子，也就把自己孩子的那一切不好的行为包容了下来。这种包容就等于变相的纵容。他们很多人都知道纵容的后果，但他们又都相信那不会成真。因此，那些人的孩子大多都会成为“惯犯”。

其二，社会教育的缺失与社会不良风气的熏陶。就拿我们袁老师的笔记本电脑来说吧。估计那孩子偷了笔记本电脑是不敢轻易拿回家的，只要他家长不是太“屎”。既然不敢拿回家，就值得放在自己身边或学校里，但这样有太招人眼，毕竟他只是一个小小的初中生。因此，卖掉笔记本电脑是那孩子最好的“收尾工作”。有卖，必有买，这买的人就是销赃之人，就是社会的败类，就是把孩子推向黑暗深渊的罪魁祸首。再有及时社会风气对于学生的影响，当今社会拜金风气盛行，这种歪风邪气早已就污染了时下中国几乎是所有的校园，孩子们的不正常的攀比，此消彼长，一浪高过一浪。家境不好的学生，就很容易走上邪路。

最后我还想告诉诸位的是，据我想派出所民警说，前一段时间，在我们这个地方捉获了一还处于初中阶段的学生。那学生作的案连他自己都数不清，据初步估计，那学生的作案金额就已达十几万元人民币。这一切是多么的骇人听闻，对青少年的教育真是刻不容缓啊！