宽广的陆地，得来万物的聚集；广袤的海洋，成就地球的魅力；浩瀚的天空，包容群星的璀璨；博大的胸怀，迎来万人归依。这句话告诉我们人心胸应当宽广，像陆地海洋天空一样能包容一切。作为一名教师，工作中每时每刻都要与众多同学打交道，工作中能不能在学生中建立威信，能不能让学生信赖，能不能取得他们的爱戴，关键是看做老师的有没有一颗宽容之心，一颗慈爱之心。在工作中，我们既要宽容他们学习中犯的错，也要宽容他们生活中犯的错，要用爱心去谆谆地教导他们，给他们自信心，当他们犯错时不能连珠炮似的向他们痛骂一气。

记得我们班有位学生，以前他写作文总是炒别人的，我批评了多少次，都没有改正。我问为什么，他总是那句话写不来，我都被他烦透心了，一段时间以来都懒得受他的作文。可是，后来他连写都不写。我想这样下去也是不行，就从我自己身上反思，想真的帮他一把，毕竟他是个孩子，是要靠教育才会明事理的。于是我平时细心地留意他的一言一行，发现这个孩子讲话很神气。在一堂口语交际课中我让他回答问题，他回答得生动而流畅，且善于引经注典。之后我就顺势说：“你口头表达能力真不错，既有自己话，又那么善于引用，但可惜的是你的书面表达只有引用，那样很没个性，感觉不到你的存在。我想你写作如能像你说话一样善于将别人的东西和你自己的东西相结合，那样你写的作文肯定也很出色。”他被我的一番话讲得不好意思的低下了头，我知道他在羞愧之中也有一份自信。这孩子后来果然改正了以前的毛病，开始自己动手写自己的文章了。只是口语与书面语毕竟不同，他的作文开始表达不怎么流畅，且内容不够充实，不善于叙事，只是开头和结尾很好。我针对他作文中的缺点，让他多注意生活中事情的细节，借一些叙事性很强的故事书给他看……慢慢地，他的作文水平已步入班级前列。

还有就是去年，我放在抽屉里的几百元钱，被我班一个去交作业本的同学拿去了。我弄清是哪位同学后，并没有立刻直接地去逼问他，让同学供认是他偷的我的钱。他身上有几百元钱，自然就成了我们班的“大款”了，同学们问他哪来这么多钱，他说是他妈妈打工归来给他的，其实他妈妈当时并没有回家。我在掌握了充分的证据之后，我就把他叫到我房间里，当时就看到他很慌张，但我没有向他提掉钱的事，而是问了问他家里的情况问了问他妈妈有没有回来，但他说他妈妈没有回来。可见他确实拿人家钱了。有一次，他奶奶来学校，我就问他们家这几天有没有很多钱给他花，他奶奶也说没有，我就对他奶奶说，他家孙子身上这几天有几百元钱，让她回去问问他钱哪里来的。这让我再次确定他拿了人家的钱。之后我就再没提过此事，更是一次也没有在班上提过我掉钱的事。过了一个双休日回来后，我打开房门，发现地上有几百块钱，正是我掉的钱。我想这一定是他还回来的。在这件事中，我觉得我充分尊重了学生的自尊心，我以一颗宽容的耐心赢得了学生的敬重，体现了一位老师应有的师德。不知诸君怎么评价。