教育的责任  学校的担当

教育的质量关乎每一个家庭的幸福和未来，家长对教育的重视前所未有。于是校外辅导班、有偿家教应运而生。客观上说对于提高学生成绩起到一定的作用。但是随之而来的负面责影响是巨大的。

教师职业的社会名声每况愈下，家长对教育怨声载道，有更多的学生疲于补课仍然成为学困生，与家长为此负出并不能成正比。“有偿补课”班屡禁不止，成为顽疾。

一 问题的症结所在是：家长和学生有提高成绩的愿望之强烈，这是社会在进步；于是在这种情况下，教师扭曲的价值观被无限放大。有需求就有市场，所以补课班“野蛮生长”甚至失控。

我们要迫切的想到一个办法实现家校共育，为家长为学生提供更好的成长服务。简而言之，当我们学校能通过我们的组织管理提供成长成材的服务，他们还会去选择辅导班吗？

二  我们的尝试

2018年1月我校尝试举办启动首届冬令营活动。初衷是有效解决农村孩子一放假就涌入辅导班的问题，为留守儿童及缺少学习环境的学生提供更好的服务。

意义在于：丰富假期生活，提供学习上的援助，培养自主学习的习惯。

1 组建团队。这个组织由三部分人员构成：本校老师，在校大学生，社会团体。

召开两个专项的动员会，动员有能力愿意奉献的老师报名成为冬令营的志愿者。老师们每一位志愿者在不干扰假期生活的前提下，分担三个工作日的工作并不是大负担。而且又为家长和学生提供了很好的服务，何乐而不为？经过我们的动员，有八位年青教师、一位老师教师成为志愿者。同时我们得到了社会团队的大力支持，作家协会，书画院，乒协。

最让人感动的是，在校大学生有三人成为我们的志愿者。他们怀着感恩的心重回母校，他们愿意为自己的学校做一点有意义的工作。其实他们的假期也并不轻闲。我用电话邀请，他们的回复是：同意，校长说话得好使。

2 课程规划。

我们的冬令营，不是沦落到与补课班为伍的水平。所以我们要有自己的活动规划，有严格的日程管理，有丰富的活动内容，有隆重的启动仪式。有书法指导活动，有文学社的读书汇报活动，有为扶贫活动写春联活动，有英语课本剧表演活动，有学科专项指导课，有古诗词专项学习系列活动。当然也有自主学习安排。

我们的初衷，要让孩子度过一个充实有意义的假期。既优质的完成作业，又丰富了假期的生活。要让家长看到孩子在成长。要让家长看到我们的教师队伍及志愿者们的素质和担当。

3 后勤保障

学校为活动提供教室场地及教育资源。假期长期闲置，本身就是资源的巨大浪费。

为确保志愿者准时参加活动，我们为志愿者老师配备专用通勤车，车主也是我校的老师志愿者，我们只为其提供加油就可以了。

4 安全管理

我们个活动日都安排一名带班领导全程跟踪管理。确保活动安全。班主任老师为参加冬令营的学生家长建立微信群，每天实时报告学生的返程情况。

三  活动的成效与体会

首届冬令营活动历时15天，志愿者累计12人，共开展活动及学习指导50课时。

首届冬令营活动，因为有名师坐阵，有优秀的在校大学生加盟，有社会团体的支持。可以说取得可喜的成绩。学生利用假期培养了习惯，学习到了知识，丰富了生活。家长对此项活动大加赞赏且大力支持。有几名外村的学生，每天都是家长亲自接送，风雪不误，非常准时。家长在微信群里对我们学校的做法非常认可。可以说通过本次活动，我们志愿者老师更是有收获，每个人几个工作日的负出，换来的是学生的成长进步，换来的上家长对教师职业的再认识。同时我们也通过这样的活动，凝聚人心，形成家校共育的合力，形成全社会关心教育帮助教育的良好氛围。

四  问题与反思

每次组织这样的活动，尽管我们做了充分的准备，但是还在这样各那样的问题。

1 艺术体育方面活动不够充实。下上步的办法是尽量挖掘社会力量，寻求更多的帮助。

2 在校大学生志愿者，需要很专业的速成培训，以提高及工作能力。

3 后勤保障工作不足。下一步，我们的想法是以基金会做为财力支撑。确保车费下发及时。

4 需要加强宣传力度，让更多的学生和家长认可我们的活动和我们的团队。

5 需要通过多校的方式培育学校教师的精神生态。让更多老师成为愿意奉献力量的志愿者。

总之。教育是全社会的大事，教师需要有精神，学校需要有担当。为学生和家长提供更好的服务，那么学生还会走吗？

宁姜中心学校   安仲皎

2018年6月