从《论语》中读敬业之道

教育工作者必读的二十一条《论语》

前言：曾粗读《论语》，我说它是教育工作者的精神给养。精粹的国学又岂敢独自享用？于是，整理若干条并斗胆点评一二，推荐给我的老师和朋友。我们一定能从中读到我们需要的“敬业之道”。本人知识浅薄，评点又是一家之言，如有不当，诚肯希望得到各方好友的斧正。

1 子张问政，子曰：“居之无倦，行之以忠。”（激情工作，快乐生活，方可做到“居之无倦”。这是我们的干训教师送给我们的一句话。我们教育工作者就是要把工作重心沉下去，深入一线去研究，多与学生交流，虽然这样劳累一点，但我倒是觉得敬业的工作是让我更加年轻的唯一办法。于丹老师也曾讲到，她与学生在一起时候，站在讲台上的时候，觉得最踏实。）

2 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。”

（北京师范大学教育管理学院褚宏启院长强调，学校事业是道德的事业，道德的事业要靠道德来做。领导者要尊重人，理解人，发展人，帮助人。这话说得很有分量，我们领导者一定要有一种助人成功的责任。现在，不少学校干群关系紧张，原因就在于此。）

3 季康子问政于孔子，孔子对曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”（上梁不正下梁歪，这是再简单不过的道理了，然而遗憾的是还有那么多的领导者我行我素，可悲！可痛！我一向坚持：领导者要捧得住书，拿得住笔，坐得住冷板凳。领导做得好了，教师还会懈怠吗？）

4 樊迟问仁，子曰：“居处恭，执事敬。虽之夷狄，不可弃也。”

5 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”（这是强调个性化的教学时代，个性的泯灭，是管理者的失败。真正的“和谐”是“和而不同”，是百花齐放，是万紫千红。）

    （再谈和谐集体的建设，真正和谐的集体是有各种不同的声音的；而表面上外在上完全顺从的集体，是可怕的假和谐。真正的和谐集体大家是知无不言，言而无猜，言而无忌。）

6 子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”（今天是个有点浮躁的时代，这是事实。古人学习是为自己修身，而今人学习到一点知识，就开始张扬。）

7 子曰：“君子道者三，我无能焉。仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。”（这一条北师大褚教授讲得最为高妙。无论是领导还是教师，都应该学会做“仁者”、“智者”、“勇者”。）

8 子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怒矣。”（这是为人的高境界，做到了不易．）

9 子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”（不愿学习的教师，读到这句话后，你还会那样以各种理由拒绝学习吗？为做个君子，先把电脑学好吧。）

10 子曰：“过而不改，是谓过矣。”（这一点领导教师都要记在心上。我们管理者不是神，不可能什么工作都排得天衣无缝，这就要求我们要善于倾听，不要刚愎自用；我们教师也不要以为自己是知识的统帅和权威，要懂得低下身去一学生交流。）

11 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”

12 子曰：“君子不以言举人，不以言废人。”（想起一句话，谈人是非者必是是非人。君子肯定不做这样的事。）

13 子曰：“君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。”（我们很多人可悲就可悲在，就把眼睛盯在谋食上，难怪一位网友在博文中说教育的危机中有“师德危机”这么一说。更可悲的是，谋到了“食”后，还不想谋“道”。这就有点不厚道了吧，起码对不起党给的工资吧。）

14 子曰：“当仁，不让于师。”（这是年轻教师都该具备的气质和气慨。在教育教学这方大舞台上，要勇于展示自己和智慧和才华。每一所学校都有条件打造一支教育的“青年近卫军”，这是我的梦想。）

15 子曰：“道不同，不相为谋。”（这就显出培训工作的重要意义了，不培训，我们这么多的教育者怎么才能统一到一个“道”上来呢？虽然我们一再强调，新课程体系尊重教师的教学个性，但是理念是一定要科学的，方向是一定要统一的。）

16 子曰：“唯上知与下愚不移。”（“上知”的坚持是执着，“下愚”的坚持叫固执。固执和执着相差太远了。问题是我们怎么识别呢？）

17 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（这是上海复旦大学的校训吧，我是前一段时间参加岗位培训才学到的。学期初，我斗胆借用本句也为我校设计了一条校训：博学修身，笃志兴业。现在想起来还有点后怕，幸亏我当时没有顺手完全照搬，那样与复旦的一样，可就把事情闹大了。）

18 子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。”（今天是知识不断更新的时代，所以我们讲终身学习。而两千多年前的古人就有这样的先见，我们不得不佩服。“仕而优则学”此话不假，我曾结识不少名师名校长，他们都有一种忘我的学习精神。给我感染最大的当属王守利校长，北京的龚正行校长、赵谦翔老师也是我成长路上的恩师，他们学习的故事，听者无不为之感动。说一句个别领导不爱听的话：一流的校长善于学习，二流的校长善于交际。）

19 子曰：“人不知而不愠，不亦君子乎？”（平心而论，你做得到吗？君子难做。这不是读几本所谓的名著就能修炼出的境界。）

20 有子曰：“君子务本，本立而道生。”（身为学校领导者，一定要务本：管理研究；身为教师也一定要务本：教学研究。失掉这个“本”很可怕。）

21 子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”（“周”是团结，“比”是勾结。两个字的意义相差何止千万里。记得《贞观长歌》中有一位太子的老师在讲如何当好太子时强调：不结党，不营私。仅六个字，堪称经典！值得深思，尤其是值得领导者深思。）