心态是治学的牛鼻子

------庶竭驽钝直言的博客：鲁春林

本人从教初中与高中合计20多年，随着时代的发展，遭遇教育的怪象连连。十多年前，教育普及九年，小学生可直升初中乐坏了他们幼小的心田，刚开始的那几年，害苦了教育教学一线的老师，为何？零升学率导致众多基础差的小孩使得他们苦不堪言。近几年，农村义务教育阶段学费全免，落后的农村教育造就文化差生一大片。看近两年，高中因生源锐减，来者请坐成为时代的必然。不学无术的中小学生日益增长不是新鲜。虽说高考还有点威严，想读书、能读书、会读书的精英学生挤进了省重点！广阔的农村大地，教育越发贫穷，表象的根源就在缺钱。

看城市教育，万紫千红。瞧农村中学，百无聊奈：课堂内老师为了完成上级规定的教学任务，被津津乐道地讲，学生因为听不懂、不想学被呼呼流口水或闭眼频频点头不能称是。考场内试卷一发下来，胸少墨水的学生就被睡大觉。列位看官可能会问：老师怎么不管？我实情相告：一开始，没有不管的老师，无奈管理多次不起作用！老师不敢打学生，那是违法的！老师不敢骂学生，那是违规的！老师不敢罚学生，那是无能的！

我也耳闻目睹或亲自评议过下列现象：学生在教室里睡觉，老师打招呼多次，效果不很明显，学生仍然是睡了左边脸面，翻过来睡右边脸面，就像是听录音机时，听了磁带的A面，翻过来听B面。如此学生，学习成绩肯定不佳，课程总说困难，因为该学生困（就是睡觉的意思）多了，自然而然知识搞不懂，难就很自然了。考场上，监考严格，不知道做，更不想去做，又不能提前交卷，学生没有办法，只能坐穿牢底！一睡了之！试卷空白多，作文不开笔，或者开玩笑式胡搞、恶搞。有的连选择题都不做。

反思怪象，是自信心严重不足，导致学生因放弃而低分！

清朝彭端淑的《为学》：天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

众多成绩差的青少年，因为饱受考试失败的滋味，上进心从有到弱，再到无。“失败是成功之母”并没有解救出他们。进入中学，课程增多，竞争对手增广，社会大环境干扰增强，老师教的班级人数太多，照顾不过来，对他们哀其不幸，怒其不争。缺少细致入心灵的有效沟通，缺少持之以恒的监督与落实，学生成绩愈差愈不学，自暴自弃层出不穷。

有句流行语：“态度决定一切”。学生的心态没有端正，再大的外力也难于攻克。进行思想教育吗？老生常谈，不足挂齿，置若罔闻。

建议：

1、班额减小：小班教学本身就是一种优质教育，有利于老师个别交流。

2、励志教育：不要在那那些老掉牙并且地球人都知道的虚假古典故事来忽悠学生。现实中不少好的教育故事，要及时收集供学生学习感悟。如本人近一年来组织学生学习的《助我成功文选》，材料新颖，真实可靠，很有教益。

3、榜样带动：善于挖掘身边的典型，分析得失。

4、打造成功：成功才是成功之母，多换种尺度，让更多的人体验成功的滋味，循序渐进的引导上台阶。

5、抓好反复：习惯是不易改变的，通过抓反复、反复抓，伴随制度的落实，让好的习惯形成，今后就良性发展。