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是否参加早教班在于选择合适的机构

(2010-01-12 10:42:06)
标签:

教育

育儿

早教

早教机构

七喜

适合

http://s15/middle/5dcc75adt7ceed36dff5e&690

 

上不上早教班,我一度很矛盾。上,怕过早给孩子背上学习的枷锁,不上,又怕自己闷头前行引领错误。经过一番思考,还是决定带七喜参加了早教班。选择的初衷,不是指望他能在其中学多少知识,长多大本领,做为新一代的独生子女,弊端太多,缺乏集体意识,缺少同龄伙伴,去早教班可以扩大他的交往范围,学会与同龄人的相处之道。

 

带七喜参加的第一个早教班,是七喜一个月时带他去体检误打误撞走进去的,也没做什么比较,闭着眼体验了一番就报名了。所以说,七喜的早教课从他出生第一个月就开始了,到现在已经一年半的时间,中间也穿插着试听了几个不同机构组织的课程,总的看来,国内的早教机构参差不齐,差别还是很大。

 

七喜刚开始参加的这个早教班,初期还基本能符合我们的要求,因为都是才刚出生不久的小娃娃,不会动,不会说,共性很大,带他去上课多半是学着如何帮他正确的活动肢体,刺激他各方面意识,仅此而已。

日子长了,随着孩子慢慢长大,每个孩子的成长顺序和发育程度也呈现出不同,可是早教的课程还是千篇一律,让我有些无耐,想着也许大部分早教班都是如此吧!既然报了名,交了钱,就要发挥它最大的价值吧!我依然坚持按时带七喜参加活动。

七喜九个月以后,生长发育都极快,动作及意识明显先于班上同龄宝宝,我们也没特别在意,毕竟每个孩子的发育顺序不同,早晚都会殊途同归吧!老师倒很喜欢七喜,对他的表现认可的同时,夸他是个聪明孩子,我听着虽然高兴,却也不免有点忧虑,这个褒奖太直接了,行为能力好像与孩子的智力也无多大关系吧?

孩子们进入一岁后,肢体动作丰富起来,世界也就跟着大了许多,上课不会再鸦雀无声,也不会席地不动,而是没有秩序的随便乱跑,吱吱乱叫,这个再正常不过。一次上课,课堂人数控制不严,班上人多了许多,场面混乱不得了,孩子们像群小蚂蚁一样拥来挤去,看了的确让人头痛。老师是位年轻的女孩,对于失控的场面一时找不到更好的办法,只会全力喊着,“安静一些,不要闹,都听我说,下面这个游戏……”,再说什么我记不得了,尽管她的脸上还挂着微笑,尽管她不是厌恶这些宝宝,但是于我,对早教仅有的一点好感也消失殆尽。缺少耐心,爱心,童心的早期机构怎能给予孩子正确的指引?几个游戏就简单组成一堂课,这样的课程参加有何意义?以后带着七喜上课的日子我变得越来越拖沓,从两个星期一次,变成一个月一次,再至两个月一次,早教完全形同鸡肋,食之无味,弃之可惜!舍不得的原因有一个,心疼我预先支付的银子!

 

不去上课,并不代表我想放弃早教。在认真的看了几篇教育专家的文章后,我决定还是找一家比较权威和专业的早教机构。

找资料查查,全市具有国际认证资格的早教机构无非这么几家,于是选择了一二去试听一下。

 

喜爸爸带七喜去了其中一家。回来看录像,教学环境一般,谈不上多好,七喜依然是其中话语最多、动作最多的一个孩子。他现在正处于个人意识发展的时期,游戏过程中不懂得谦让与分享,玩具喜欢的就拿来,不喜欢的就丢开,并不是讨喜的孩子!

试听一节课后,与老师的一席话让我选择放弃了这里的授课。

面对七喜的争强,老师问,“家里是不是溺爱孩子,要让他多与小朋友交往学会分享”!

面对七喜的活泼好动,老师说,“那些孩子都会坐下听讲,要让孩子学着多坐下,认真听讲”!

放弃这里,不是因为老师给出了批评,而是因为不注重因材施教。培训千篇一律,听话成为判断孩子是否合格的标准,我想我不需要一个只会执行,没有创造力的孩子,这里的教育理念不适合我们!

 

隔了一个星期,又预约了另一家。

这家早教机构有全球的教育认证资格,上课环境很好,有课前准备间,没有课的孩子或者不上课的孩子可以随便在这里玩耍和休憩。

那天给七喜约的是娱乐课,课堂上有许多游戏设施,深深吸引住七喜,对于老师的课程引导,七喜根本无暇顾及。不过老师很习惯孩子的这种行为,她们依然按照自己的节奏,说着、唱着、游戏着,似乎有几个孩子跟着她做并不重要,她们全程都精神饱满,面带笑容,游戏时尽量与孩子保持一个高度,眼睛与他们平视,与人感觉亲切。在老师有感染力的影响下,聚集在她们周围的孩子越来越多,大家一起跟着老师的口令做出各种动作。最后,全班就只有七喜还逡巡在器械那里,明显没有课堂的感觉。在这里,七喜丢掉了所谓的“优等生”的帽子。

一堂课完毕,有七喜专门的早教顾问与我联系,就孩子的表现提出一些针对措施:不要为孩子一堂课的表现担忧,孩子的表现没有什么好与不好,这些都是这个年龄段孩子的正常反映。我们会针对他的表现决定是否留在这个班级,或者调到另外的班级。1、2个月后,再根据孩子的表现决定是否再做课程调整。

这样的措施我很喜欢,因为能够做到我最喜欢的因材施教。

 

几堂课过后,七喜的问题便暴露无疑,无组织,无纪律,约束力弱,焦虑明显。看来,家庭的教育还是太有片面性,我们往往只注重了他的智力发育,对于人际交往、自我约束这些能力都要在集体生活中才能学到,七喜还需要时间慢慢适应。我很高兴能够尽早发现七喜现阶段的问题,接受早教中心给出的方案。

所以,上早教还是一件很必需的事情。当然前提,要选择合适的早教机构,这才最重要!

 

七喜在这里上早教课已经1个多月了,还在逐步适应当中。不过,很喜欢上完课后,在外面的休息间看看书,吃点水果,休息一会。

http://s10/middle/5dcc75adt7ceed321b309&690
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每次去,水果都是不可缺的食物。
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http://s15/middle/5dcc75adt7ceed38c908e&690
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