在我幼升小时，普遍家贫。绝大多数同学，除了基本的铅笔、橡皮、小刀、本、书外，就一无所有。

哦，对了，还有一个各家母亲手工缝制的书包。书包布质的好与坏，颜色的鲜艳与否、多寡程度，以及是否是整块的布，都直接象征和体现了一个家庭的富裕或贫穷。

有一天，同学小海带来了一个自动削铅笔刀，把未削或秃了的铅笔往自动削铅笔刀的小洞里一伸，转动一小会儿，铅笔的木屑从另一端自动掉出来，削好的铅笔又好看又耐用，而且根本不担心笔芯会折断的问题。

相比小刀，那绝对是又快又好了，效率直接提高十倍不止。用现在的话说，那根本就是差了好几个次元的等级式存在。

于是乎，小海一度成为了热捧，课余，不断地有人向他借削铅笔刀。当然，他只借给跟他关系好，或者是他看顺眼的人。

我是不屑去借的，不就削个铅笔吗？反正课余也屁事没有，拿小刀慢慢削呗。虽然咱削出来的铅笔，达不到人自动削铅笔刀工艺级的水准，但自也有一种粗旷的美存在着。

班里这种情况的改变，一是因为班内逐渐有同学买了更多的自动削铅笔刀，而且达到了四分之一。虽然小学二年级人数比较多，一个班60多号人，但四分之一，就是15个以上的自动削铅笔刀了。

我自然不属于这比较富裕的15个同学家庭，但这15个同学，也有跟我要好的。于是，我也放弃了那粗旷的美，改用自动削铅笔刀。

而主要的原因，是第二，来自小宇同学。小宇是另外一个男生，要远比小海清秀，跟我关系也要好。他买了一盒蜡笔，12色的。

我特别喜欢其中的5色，透着翠的绿、清彻的蓝、鲜艳的红、热烈的橙，还有明亮的黄。尤其是那透着翠的绿。我看到后，就再也挪不开眼睛。

几乎超过一半同学，都来围观这盒奇特的蜡笔，尤其是小宇用它们，画了一幅极其简单的花朵之后。他画的非常拙劣，但蜡笔五颜六色的功效，达到了“起死回生”的效果。

另外一半比较矜持的同学，也在远处张望着。

我乘乱，把那透着翠的绿蜡笔，拿到了手里，放到了衣服口袋里，然后再通过破了一条缝的口袋，放到了外衣夹层的深处。

安心。

上午最后一趟课的铃声，驱散了小宇及周边的所有同学。

然后，小宇就发现那只绿蜡笔不见了。他先是望了我一眼，然后又前、后、左、右、中望了同学们各一眼。最后，又望了老师一眼。

但毫无疑问，肯定没人回应他。

下课铃响，“老师好！”老师撤退，小宇一个箭步，跑到了教室门口。

那会儿的教室，只有前门，没有后门。出入口就一个。

小宇的记性不错，把当时围在他身边的12个同学，一一认了出来。当然，其中有我，不然，我手再长，也拿不到那只绿蜡笔。

废话不说，就是搜身搜书包、文具盒和课桌椅。

当然，小宇找不到，那只透着翠的绿蜡笔，在我的衣服夹层深处。

那时候，搜身的时候，绝对没有现在机场的“全身按摩式”检查，那时，人还比较单纯。

小宇很失望，也很疑惑。但中午饭点到了，大家一哄而散。

小宇没有拿走蜡笔，那只12色蜡笔，被他放在了自己的课桌上。当然，只有11色了，缺了那只透着翠的绿蜡笔。

说实话，小宇那堂课没有上好，我也没有上好。

虽然我明知道，小宇根本不可能找出来，就算把我扒光了衣服，也不可能找到那只蜡笔。

但我就是内心紧张和恐慌，想象着被小宇抓出来后自己的狼狈样，以及被全校同学耻笑为小偷的情形。

想到这种情形，想死的心都有了。

那天中午吃过饭，我没有午休。我返回了学校，进了教学，到了小宇的课桌旁。

我从衣服夹层里，把那只透着翠的蜡笔，拿出来，放在了小宇课桌肚子下边的地上，进教学进课桌，肯定是能看到这个位置的。更何况，那蜡笔，那样翠那样绿，午后的阳光，刚好照进来，它透亮的仿佛多了一层绿光。

安心。

那天的午睡，我睡的很好。

下午上课，我故意晚到了一会儿。

一进教室，小宇就很兴奋地告诉我，“啸，我错怪大家了。原来那只绿蜡笔在混乱中，掉到了地下，课桌下边。哈哈！”

大家都笑了起来，我也笑了。

可只有我知道，我这笑里，有苦涩和尴尬。

这个经历，让我懂得了，不是自己的东西，坚决不能碰不能拿。后来，我知道了一句话，能表达这个意思，那句话是“可远观而不可亵玩”。

再长大一点儿，我知道了，那种内心紧张和恐怖，叫良心。

我有内心紧张和恐怖，说明我还是有良心的。一个人，最难过的关口，就是自己的良心。

（作者：董江波，网络作家、半壁江中文网创始人、天涯社区著名版主、专栏作家，已出版长篇小说《孤男寡女》《守候是我能给你最好的爱》，诗集《春花秋叶》。）