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中小学作业“电子化”成风让中国教育愈发权富化

(2011-09-14 22:47:04)
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作业电子化成风

中小学作业

作业电子化

家庭作业电子化

公益

校园

分类: 公益慈善·热点关注

    今天快要下班的时候,已四年多不联系的一位大学密友突然打来电话。互道现状后,密友津津有味的讲起了他的上课经。密友身在一座欠发达的小县城,是那种十块钱打个车能绕城一圈的中小县城,他是一座小学的语文教师兼班主任。

 

    他异常兴奋的对我说:他给自己的班级创建了一个QQ群,所有的学生都申请了QQ,加入到群里了。他布置作业时,就直接把作业电子格式上传到群共享,然后要求学生下载了来做,作业最好也用电子格式完成了,发到他的邮箱,如果实在不会上网,可以选择打印出来,在打印纸上做好,再来交给他。

 

    这样的做法,他已经执行了一个多学期了,有四分之一的学生,是直接发给他电子版作业,另外四分之三的,用打印纸完成了交上来。他很兴奋,觉得很成功。

 

    不到十分钟的手机聊天,一下子让我对这位之前的密友完全由心情热络到心情冷到冰点。我听完他兴奋的演讲,冷冷的回了他一句:你真是一个十足的白痴。“什么?什么?”他在电话那头惊讶的问着,他一定听清楚我说什么了,但我又说了一句:你真是一个十足的白痴!然后挂到了手机。

 

    密友所在的县城,跟我老家所在的县城是领县,我正是在他们这座县城上的高中。家乡的县城已经是个小县城了,很穷;密友的县城更小更穷。即便到现在,如果不同外出打工的话,在县城里,一个月能够赚到五六百块钱,已经非常不错了。小县城的人均年纯收入,停留在2000-3000元左右(排除外出打工因素)。

 

    或许现在正在读这篇文章的你不相信这个数字,但它就真实而普遍的存在。如果你已经为人父母,有一个孩子在上学,有1-4个老人要养活,如果你坚持不出去打工,而是留在本乡本土,那上一段就是你的实际收入。如果你选择打工,那就选择了永远的背井离乡,你的妻子儿女、年迈的父母就会成为留守儿童、妇女、老人。

 

    那么,你拿着500元的月收入,可全国一盘棋,中小贫穷的县城房价,照样3000元一平米,全国一盘棋,蔬菜猪肉米油面日用品照样比北京还要贵,房租可能还会便宜一点,不像北京3000元一个一居,在这个小县城,你还能够200-300元租一个一居,可那已经是你月收入的一半还要多。

 

    在大多数县城居民都这样子的情况下,我的那位密友班主任做了什么十足的白痴事呢?

 

    在十足的白痴劲涌现之前,他其实是做了一件好事:创建了一个QQ群,让所有学生申请QQ,并加入到QQ群中。这是好事,同学之间多了一个沟通的渠道,一些不敢在现实中,不方便在现实中说的事情,可以在QQ上更轻松的说一说,不用面对面了。

 

    但接下来,他那从大学校园、大城市毕业后回到小县城任教的白痴劲,十足地体现了出来:

 

    第一,把课后作业放到网上,让学生自己去下载查看。密友没有想到,就算一台最便宜的3000多块钱的电脑,都是学生家长半年的收入了,拿半年的收入,去买一台电脑。然后再花550元装宽带,七个月的收入没有了。一个家庭,为了完成作业,七个月的收入没了。

 

    第二,完成电子版作业发送给老师批改,起码是打印出来,在打印纸上完成。你老师方便了、爽了、整齐划一高潮了。可学生呢?那些卖不起、用不起电脑的四分之三学生,就得跟到网吧或打印室,把作业下载下来,然后打印出来,拿回家去做。如果真的要整齐划一,作业本难道不更整齐,不更让你老师高潮吗?

 

    你这无形当中,为家长、为学生添加了多大的负担啊。你得意洋洋半年,觉得自己爽得聪明得不得了了,可你这样一爽,让四分之三的家长和学生几乎每天放学后就跑来跑去,疲于奔忙。密友,你是否天真的认为,这个小县城中,每隔五十米就有一个打印室吗?其实,小县城一共只有五个打印室,并且都是天隔一方。这个小县城,十块钱打车确实可以绕一圈,但你要走一圈的话,可能至少得一个小时。

 

    体现完了十足的白痴熊样后,更可怕的后患接踵而来:

 

    第一,那四分之一的学生,相比那四分之三的学生,甚至可能直接交作业本的学生,有一种优越感和受重视感,他们更容易脱颖而出,学习和表现更好。大家都知道,老师的夸奖和重视,在学生学习生活上至关重要。

 

    第二,贫富两极分化开始进入校园,交电子版作业的有钱人家孩子、交打印纸作业和交作业本作业的学生,将明显分成三个阶层。多么可怕,天真烂漫的孩子,竟然一开始就出现了贫富的阶层。

 

    第三,霸王硬上弓的推广电子化教育,可怕的忽略了四分之三,甚至更多的贫穷的孩子,变相剥夺了他们受教育的权利,让中国教育愈发的倾向于向权贵化少数化发展。本来是普及所有孩子的九年义务教育,也将因此而变形。

 

    如果说中国中小学教学硬件达到了电子化教学、电子化完成作业的要求,本人举双手赞成。但目前完全连一丁点儿这样的条件都没有的情况下,这么多无知的老师异常兴奋推进电子化作业,将中国基础教育推到了可怕的境地。

 

    笔者也在这里特别呼吁这些出自乡镇县城,又回到乡镇县城的老师,能够真正踏下心来了解乡镇县城,不要把乡镇县城当成欧美日发达国家,也不要当成北京上海深圳广州,你的做法,正在毁掉一代又一代祖国的花朵。我为你们寒心,我真心希望,你们不要再做十足的无知的白痴。

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