2014年1月5—12日，国内著名心理学专家、体验式教育团体模式的创始人、广州大学心理技术应用研究生班导师韦志中教授及其研究生团队成员刘景绘、于淑梅、邹雨峰、毕秀芝到吉林省吉林市给当地的小学和幼儿园教师进行了“体验式团体教育模式在小学、幼儿园的应用研究”课题督导研究培训。这是继2013年“全国首届体验式班会及家长会”大赛后及暑假之后的第二次培训，吉林市丰满区教育局的两位局长出席了本次培训，吉林省电视台对韦教授进行了现场采访。

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毕秀芝  刘景绘 于俊卿园长 韦老师 王晶校长 邹雨峰 于淑梅（左到右）

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电视台记者采访

本次课题督导研究培训从听课、评课、方案的设计、家长会工作坊以及教师心理资本建设工作坊这五个方面进行。1月5-6日，韦教授观摩了由一实验小学的课题组的老师进行的具有代表性的体验式教育模式课堂，并对其进行了点评以及对技术的理论讲解。7-8日，韦教授通过“九宫格—长大后我就成了你”、“生命线”、“心里穴位刮痧”等体验式团体技术为实验小学校长、老师、实验幼儿园园长和课题组老师做了“提高教师心理资本”的培训。1月10日韦教授和他的研究生团队来到吉林市丰满区实验幼儿园，为幼儿园的老师们进行科研课题的督导。韦教授就“如何开展家长心理成长沙龙和教师心理成长沙龙”进行了详细的讲解。11日上午，韦教授给幼儿园的300多名家长和100多名老师，做了“向《西游记》取育儿经”的亲子讲座。1月11日下午和12日全天，韦教授就“运用积极心理学技术，提升教师心理资本研究课题”进行了全方位的督导，课题包括“文明祭奠，感恩当下”、“因为有你们，我们才幸福”、“爸爸，爱我你就陪陪我”、“快乐成长”等。

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幼儿园老师带领沙龙

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韦氏鼓掌法

经过7天“体验式团体教育模式在小学、幼儿园的应用研究”课题督导研究培训，实验小学和幼儿园的老师们纷纷表示有很大收获，知道如何更好的运用技术，同时有了更多的心理资本面对学生，在今后他们会将体验式团体教育模式运用到课堂、班会、家长会中。对于学校和幼儿园来说，本次培训拉近了教师之间的距离，增强了团队凝聚力，减轻了教师的职业倦怠感。家长也在本次培训中学习到更好的育儿方法，把亲子关系提升至更高的层次。学校、老师和家长在教育方面的进步，能减轻孩子学习的压力，也对孩子的人格发展和完善起到重要的作用。

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