2015年1月30日，是阿木尔在新幼儿园第一个学期的最后一天，也是他幼儿园生涯最后一个寒假。从10月份转到这个公办园，到现在将近三个月的时间，阿木尔过的很快乐，是自他上幼儿园以来，最快乐的一段日子，每天都是开开心心地起床、快快乐乐地上学。以至于，这半年，我感觉过的非常快。

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   在转头回看，近三年的幼儿园生活，有得有失。

   先说三年前送到民办的幼儿园，阿木尔几乎每天哭，每天都要想各种办法逃避上学，我一直觉得是他还没有适应幼儿园有约束的生活，我想给他时间，让他慢慢习惯。好不容易，挨过一年，阿木尔习惯的老师走了，这也是民办幼儿园的弊端，老师流动频繁。第二年，换了一个严格的老师，并且开始学习识字写字，阿木尔又开始哭和反抗，在这个问题上，我是很理解他的，四岁，每天相对繁重的学习对于这个年龄段的孩子的确是残酷了一些，为此，我也和幼儿园的老师沟通过，我希望她不要给他压力，不要给他作业。但沟通效果甚微，在后来，阿木尔各种生病，大多数时间都在请假。

    到了第三年开学，从知道又要去学校的那一天起，他就一直哭闹，早晨哭晚上哭，那时我是明白，两年同样的环境、同样的条件，孩子仍然吧开心，一定不在是适应的问题，是他不适合这个幼儿园。在后来就是决定给他换幼儿园，当时我还担心，如果他不喜欢新的幼儿园怎么办，但情况比我想象的要好的多，大概去了半个月，他就不在排斥去幼儿园了，每天起床也很顺利，放学回家也很开心，当一个月后，跟小盆友都熟悉了，脸上的笑容也越来越多。带他去朋友家，他也会说：我换了一个不用学习的幼儿园，特别好。

    想来，也怪对不起他，三年的幼儿园，有两年的时间他都是在哭，只有这一年，过的很快乐。但在民办园也有收获是，现在阿木尔的同学都不认字，会写的也少，但阿木尔已经认识了上百字，简单的加减法也会，虽然这一年，没有在系统学习，但他惊人的记忆力还是发挥了作用。

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   所以，每段生涯，都有得有失。

   我总结，关于幼儿园好不好，孩子最有发言权，如果去了半年或是一年，孩子仍然还排斥，那一定是有什么地方宝贝不太适应的，如果向阿木尔一样，变成了严重的心理负担，导致每天哭，就非常有必要换一个幼儿园。孩子会对比老师与幼儿园的好坏，如果，他变得开心快乐，那这个幼儿园对于他就是一个好地方，否则，就不适合他。而我们家长常常会依我们的标准来判断，比如硬件、离家远近、学不学东西，反而，总忽略最关键的因素，那就是孩子喜不喜欢。