阿木尔看上去文文气气，弱不经风小书生样儿，但最近我可是越来越领教了他的“独霸”——不是霸气是霸道。我现在都不好意思带他去人多的地方玩，小脾气上来太让我没面子了。当然，孩子的问题都是家长的错，但我到现在也没想明白怎么把他培养的这么“独”，也在此向有方法的妈妈请教一些经验吧。

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事件一：

  阿木尔带着球到广场去玩，看到骑着扭扭车的金牛，两人就差几天，也算同龄人。阿木尔平时对别人都爱搭不理的，这次对扭扭车产生了兴趣，一直追着金牛跑，金牛姥姥一看，就让金牛下来给阿木尔玩，金牛这孩子倒是没怎么别扭，也犹豫了些时候，但最终还是下来了，并且告诉阿木尔哪个按键能有音乐。阿木尔兴然扭之。我就把球给金牛玩，金牛刚一脚把球踢走，阿木尔就哭喊起来“给泽蒝（阿木尔的大名）”，并且从扭扭车上下来，对着我指着球大哭。金牛姥姥见状，赶紧把球追回来还给阿木尔，一直对我说“家里有的是球，这小孩在家就不爱玩自己的”人家是很尴尬的，而我更是很难为情，完全没想到阿木尔现在是这个样子，根本就不能动他的东西，完全没有分享的概念。我耐着性子给阿木尔讲“金牛给你扭扭车，你应该把球给金牛玩啊”，阿木尔一听这就哭，一直坚持着“给泽蒝”。

事件二：

   阿木尔带着玩沙的工具正兴致勃勃地玩，一个小朋友也想玩，但没有带玩具，我就对阿木尔说：“把你的小铲子借小朋友玩玩”。话还没落，阿木尔就坚定地说：“不要”，连说了好几个，我仍然企图商量并想把一个铲递给小朋友，阿木尔急了，大哭起来，小朋友奶奶赶紧哄着孩子走开了。一会儿，另一个小姑娘过来了，走来就拿阿木尔的玩具，我想他平时喜欢小姐姐，给小姑娘玩估计愿意，没想到，他又哭了起来。小姑娘的家长也赶紧把孩子劝走，我的心情很是不好——这可怎么办呢。

   过一几分钟，一个妈妈领着另一个小姑娘来了，说借借玩具，小姑娘就主动拿了起来，阿木尔开始大哭，那妈妈倒是镇定：“小朋友一起玩”。人家没走，我抱着阿木尔走到一旁好声劝说，分散注意力，也是哭了很长时间，才容忍了。

  这时一个小朋友拿着自己的小铲小筒在玩，这个小朋友想玩阿木尔手里的鱼，我对阿木尔说：换着玩。孩子听懂了，让我把鱼递给小朋友，他拿着人家的小筒和小铲子玩，本来说好把小筒放中间一起玩，可阿木尔一把把小筒放在自己面前，嘴里还说着“换着玩换着玩”。可能是旁边的爷爷看到孙女吃亏了，就要走，我让阿木尔把东西还给人家，这下可坏了，阿木尔又“不要不要”地拒绝，怎奈我讲道理：“这是小朋友的东西，人家要回家了，咱们要把东西还给人家”。完全是白搭功夫，他又大哭了起来，我把东西拿过来赶紧还给人家，没想到阿木尔扑到在沙子上大哭，额滴神呀，真是让我无地自容，这边拿着他玩具的妈妈也赶紧说：“快把东西还给你吧，我们走了”。我讪讪地笑了笑，还得哄哭的伤心不已的阿木尔。看得出他是真伤心了，一路哭着，回了家见了爸爸又委屈的哭了很久。

  我觉得真是太难为情了，一个是觉得自己没有引导好他，再一个真怕他这样下去别的小朋友会不和他玩的。其实我平时总会告诉他要分享要分享，但效果真是不明显，而且小伙子这个哭显然占到过太多的便宜，这完全成了他的法宝。面对他的“独霸”，我该怎么办呢？