教育是一场美丽的相遇

                             ——培训日志

教育是一场美丽的相遇，讲座亦是如此，是一个人邂逅一群人的美丽相遇。每天早上，不善交往的我，不会和别人在一起热热闹闹的聊天，但是我会憧憬一下今天讲课的老师多大年龄，什么来历，什么背景，什么样的讲课风格，等等。然后上课的时候再将各位讲座的教师比较比较，这也是一件非常有趣的事情。 

“祝嘉”，虽然还没听这位老师的讲座，但是这个名字却烂熟于我心了。我在想，这是一个什么样的老师呢？然后，我的眼睛一直盯着大门那个地方。一直到临近上课的时间的了，我才注意到讲台前有一位老师正在操作电脑，打开课件。哦，一位非常朴实的老师，这是我的第一印象。

没有过多的寒暄，亦没有介绍她自己头上的一层又一层的光环，她就直言不讳地谈论了自己对这个备课内容的担忧，她说她没有找到班级文化和亲和力之间的契合点，因此她没有底气。

的确，纵观整个讲座，我也发现她没有处理好两者的关系，她给我们简要介绍了班级文化的相关内容，然后比较详细地介绍了亲和力的内容。这两者到底有什么联系，我们该如何加强班级文化的亲和力，祝老师似乎丁点儿都没有涉及到。但是，这并不是说祝老师的课没有价值，相反，祝老师的课对我们教师是很有帮助的。

首先是祝老师给我们介绍了她身为一个班主任是如何创建班级文化的。我们也在相关资料中了解到，祝老师其实是一位深受家长爱戴，领导赏识，同事信任，孩子喜欢的老师。

首先是她能愉快接受领导的各种安排，给她班上安排而来插班生，给她班级布置了任务也好，她总是愉快地接受。我想，这是我们每位教师都应该学习的。其实，我们身为班主任，最不高兴的事情就是一学期中途接受“问题学生”，因为这会给自己的班级工作带来太多太多的麻烦。我们真的应该学学祝嘉老师，既然学生要插班，我们能违拗过家长和领导吗？这个时候干脆愉快地接受，不但让自己拥有好心情，而且能给家长留下好印象，这对我们以后的工作有好处。

虽然祝嘉老师说她很长时间将自己“封闭”起来了，其实她是个讨人喜欢的老师。从食堂师傅对她的特殊优待就可以看出来。我们做人不是说要处处讨人喜欢，但是，如果大家都喜欢自己的话，那我们也会拥有如花的心情，那不是更好吗？因此，加强自己的修养，做个同事喜欢的志同道合的战友，是很有必要的。

听了祝老师的讲座，我想受教最深的还是我们要做个有亲和力的老师。她告诉我们，我们应该从这几个方面去修炼自己的亲和力：第一，微笑常在，乐观自信。二、我们培养生活型人才比生存型人才更重要。三、我们要学会宽容。纪伯伦说过，一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。四，倾听比倾吐更重要。五、让自己的语言充满温情。六、永远不要期望家长的感激，但我们随时要向别人表达自己的感激之情。这几句话句句是箴言啊！其实，这不只是能修炼我们的亲和力，更是加强我们自身修养的最好途径。

祝嘉老师还为我们介绍了一部非常好的教育短片《保姆妈妈》，课堂上，我们只观看了一集，但是我觉得这对我们教育班级孩子和自家孩子都是非常有用的。

最后一点我想说的是，祝嘉老师是一位值得我们学习，更是值得我们敬重的老师。看看祝嘉老师的课件，就不难发现，她为了这一天的课，不知道用了多少天，不知道费了多少心思。其次就是，祝嘉老师将自己放得低低的，并不因为自己是省城的老师，并不因为自己是省重点小学的老师，并不因为自己是省名师就趾高气扬，有天生的优越感和自豪感。她认为自己不是来指手画脚上课的，而是来和参加培训的老师共同学习的。我想，我会永远记住这位讲课不是最棒的老师，因为她用自己的人格魅力征服了我！

我想，以后就将祝嘉老师当成自己的榜样，学习她的为人，学习她的班主任管理技巧，学习她的教学方法。