教育者应该具备的情怀

——读《我是一支爱写作的铅笔》

一口气读完了史沃普老师和孩子们的故事，我被深深地打动了。

史沃普老师是一位作家，应邀到一所学校进行为期十天的写作教学，十天结束后，他喜欢上了那里的孩子，无偿教了孩子们三年的写作，书中记录了他和孩子们相处的时光，有快乐，有伤害，有迷惑，当然亦有幸福。

读过这本书后之后，我不得不感叹，其实天下所有的教师所面临的问题是基本一致的，教师工作的辛苦也都是共同存在的，做好教育，做好“人民满意”的教育，我们要做的实在是太多太多。

一、教育需要怀揣理想

史沃普教师教写作没有任何薪酬。

美国，我们一贯认为，比我们中国强大，富裕，“民主”，换言之，美国是人间天堂，再言之，在美国当教师，会很“幸福”。

真的如此吗？

让我们去看看史沃普老师任教的学校。这所学校是一所移民学校，学校里有一千六百多名学生，这些学生来自数十个不同的国家，使用的母语各不相同，学生人数还在每年增加。学校的教师太少，特别是缺乏艺术教师，教师的薪水微薄，因此，“师资”不如人意，很多教师“不使任”，资源和教室也远远不够用。这些，和我们平时所看的宣传片差别很大，这所学校，似乎离现代化还有一定的距离。看来，所所学校有本难念的“经”。

这所学校的孩子父母素质参差不齐，很多父母由于自己生活的不幸，给孩子成长带来了深远的负面影响。而且每个家庭都有自己的宗教信仰，因此，在教学中还要兼顾孩子们的宗教信仰。在我的眼里，在这所学校工作，太头疼了。

在史沃普老师的笔下，他的孩子们也并非“省油的灯”，不少的孩子从不完成作业，对学业没有丝毫的兴趣。对了，这个班是“资优班”，相当于我们中国的“快班”。但是那些孩子的表现简直是在一次次挑战教师的忍耐极限，顽劣十足，桀骜不逊。当这些孩子的老师，简直是受折磨。史沃普老师和孩子们相处短短的十天后，作出了一个大胆的决定，他要教孩子们三年，他的决定让大家觉得他是个“怪人”，甚至家长也认为他的所为太奇怪，从而延伸到作家都是怪人这个观念。

但是，史沃普老师认为他和孩子们的相处给他带来了生命的激情，他充分享受着和孩子在一起的快乐时光。在一个有教育理想的教师眼里，“教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是生活的本身。”薪资太少，付出与所得不成正比；整个社会对教育的轻视，家长对教育的不理解，对学生的漠不关心；教师工作的强大太大，劳心劳力，心力交瘁……等等诸多问题，都不再是问题。

因为胸中有理想，教育成了一个欣赏成长，享受生活的过程。一切，都是风景。

二、教育需要无私付出

史沃普老师是一个时时处处关心孩子的人。

这本书中，史沃普老师颇费笔墨地为我们介绍了他和米格尔家的故事。米格尔的母亲很年轻，没有受到过良好的教育，但是她非常非常爱自己的儿子。米格尔是个不太省心的孩子，懒惰散漫，经常不完成作业。但是，她的母亲渴望他成材。史沃普老师多次和家长交流米格尔的情况，并且多次到他家里去“做客”。米格尔的母亲也将史沃普老师当成了自己的好朋友和老师，和他无所不谈，而史沃普老师也竭力给她一些帮助，以帮助她度过难关。当我赘述这些的时候，我也为史沃普老师所做的一些所崇仰。他能成为家长的朋友，也许是他对孩子无私的爱感动了家长，也许是他的真诚感动了家长。为了孩子，他和所有的家长都建立了良好的关系。

史沃普老师非常注重和家长之间的交流，每次的亲师会他都会和家长交流孩子的情况。对每位家长，每个家庭的情况他都了如指掌。这的确让人有些敬佩。

孩子们即将小学毕业，史沃普老师担心孩子们的入学问题。对于一三八中学的存在的问题，史沃普老师虽然只是道听途说，但是他进行了甄别。最后他认为那所学校过于严格，于是他为孩子们遴选他眼里的好学校。他不但亲自去每所学校考察，还去“纠缠政府官员和校长”，请求学校能为他的孩子留出名额给孩子们提供入学的机会。随后，他把各校的申请书与一封给家长的信发给了孩子们。在家长表现漠然的时候，他又在亲师会上向家长详细说明情况。在他的努力下，孩子们对中学有了选择，有十多名孩子没有选择一三八中。

在多篇文字里，记录了史沃普老师和某一个孩子在一起共写一个故事的过程。这真的是一个痛苦而又幸福的过程。因为有孩子总有“状态不佳”的状况，总是沉默不语，于是，史沃普老师必须绞尽脑汁，为孩子打开思维，帮孩子打破沉默。而有的时候，孩子在老师的鼓励下，创意无限，思维的火花熊熊燃烧，这又是让人激动而又快乐的时刻。有时候，他会和一个孩子在一起探讨一个多小时。他为孩子们究竟付出了多少时间呢？

他对孩子们的爱，可以说无处不在。他除了上课之外，还要“阅读”孩子们的作品；除了单独和孩子在一起探究写作之外，还要和孩子谈心，了解他们各个方面的状况，帮孩子走出“困境”；他除了“家访”外，还要为孩子们准备各种礼物，物色更好的中学……史沃普老师虽然不是班主任他，但是他所做的，却远远胜于一个班主任该做的。

 史沃普老师文中有这样一段文字：“在童话故事中，漫游者都会找到一个安全的避难所
——白雪公主找到了森林里的小木屋；《绿野仙踪》里的多萝西找到了翡翠城——而当我将头探进邓肯老师的班级时，我找到了我的避难所。”我想，教师，就该如此，将自己的班级当成自己的避难所，这样我们的人生就会拥有更多的幸福和充实。