我和孩子爸合理分工，每人隔天送孩子学古筝。但是，偶尔我们也会找借口推辞推辞。毕竟，炎炎夏日在外不是一件快乐的事儿。

某天，我们又商量第二天谁送孩子。结果，孩子在旁边冷不丁地冒出一句话：“妈妈送，不要爸爸送。”我们都没在意，但是我还是听见了孩子又小声补充了一句：“爸爸太胖了！”嘿，这孩子，这么小就开始“嫌弃”她爸的胖了？虽说童言不忌，可从这话却可以看出孩子的心思，爸爸妈妈都要漂漂亮亮的，不然她不满意。当时我就反驳她：“你还嫌爸爸的胖了？平时让你孝敬父母你就这么孝敬的？”孩子立刻说：“妈妈，我的意思是爸爸很胖，送我就更累了！”这孩子，及转弯还是很快的。

不过，当场我还是对她进行了一番说教。什么不能嫌弃父母啊，什么不能计较父母的样子啊，等等，说了一箩筐，不知道她记住了多少。

孩子爸拖地后，浑身冒汗，衬衫湿漉漉的，让他换下来叫孩子送到卫生间里去。

宝贝开始是扭扭捏捏的，不肯。

婉言劝取，无效。转变方式，威言勒令，终于答应了。

只见孩子走到衣服身边，用一只手的两个指头捏着衣服，另一只手捂着鼻子，脸上的表情既惊诧又嫌恶。这孩子，爸爸的衣服能有那么脏那么难闻吗？这不是明显地厌恶劳动人民的行为吗？

当即，她爸爸问她：“小宝，你现在都这样对我们这样，我们老了，你是不是要把我和你妈妈丢到河里去啊？”爸爸这样一问，她还是很不好意思的。

我轮番上阵：“爸爸的衣服上沾满了劳动的汗水，劳动最光荣，你这么讨厌汗水湿透的衣服，其实也说明了你不爱劳动，看不起劳动者……”我絮絮叨叨地说着，孩子的脸上写着不情愿不乐意。

我很忧虑，该如何帮助孩子形成正确的人生观价值观？孩子爸说，孩子做的不对不好一定要提出来，哪怕只有一点点苗头，否则就是默许甚至是“变相表扬”，孩子的表现就会变本加厉，这样实际上是在鼓励孩子犯错。想想也对，不指正孩子的错误，让孩子自己去实现自我察觉自我成长，有的时候是不现实的。

公公虽然年纪大了，但是依然在市里的一建筑工地上打工。由于公公不擅长做饭，再加上老人家在生活方面也非常节俭。于是，每周我们送孩子去学古筝的时候，就会做一些菜给老人送去。每次，做菜的时候，先生就“拐着弯”表扬我：“我们是在做孩子的楷模啊，是在告诉孩子如何孝敬父母啊！”

孩子的确也把我们所做的一切都看在眼里，不过我觉得并没有对孩子产生多大潜移默化的影响。她认为，年富力强的我和她爸爸，做着只是我们该做的一切，这一切永远不会轮到她去做，因为她永远不会长大，我和她爸也永远不会老。若真如孩子所想，那很是有趣。

孩子个子长高了，体重并没有增加多少。

有天晚上，孩子突然说：“妈妈我抱抱你看！”说着就抱起了我的双腿，真没想到，孩子居然将我抱了起来，尽管只有几秒钟。这一刻，我觉得孩子真的大了些。

又一天，孩子再将我抱了起来，摇摇晃晃地走了两步路，看来，孩子又进步了一些。

其实，进步就在时光的悄然流动中，只是我们不易察觉。