正月十六。

天蒙蒙亮，我和孩子就起床，因为学校领导反复交代，必须7点半到校开始报名。当我和孩子急匆匆赶往学校的时候，路上有不少带着被子行李的家长带着孩子匆匆而行。看来，7点半开始报名，并不是无中生有，家长报名很积极。

家长陆续到了学校，我们所有的班主任都开始工作了。由于只有一台验钞机，所有不少的班主任都在办公室里工作。办公室里非常喧嚣，家长不仅为孩子报个名，还要了解孩子在校的表现。这次报名有不少年轻的家长，他们暂时还没有到外地去，就是为了送孩子上学。去年期末的考试成绩还没有和孩子见面，不过也只有少数的家长询问孩子的考试情况，很多家长对孩子的成绩只字未提。是啊，在“知识无用”的年代里，还有必要在乎孩子的成绩吗？家长可以不理会，但是，老师不可以不在乎。于是，我还是有的放矢地找家长谈了部分孩子的情况，不少的家长表示理解，但是孩子存在的问题他们表示无能为力，只是要求教师严加管教，多多照顾。我们的家长哦，认为赚钱比带孩子更重要。

报名的心情还是很愉悦的，首先是见到了孩子们，一个个小天使都露出阳光般的笑脸。其次是不少的家长还是比较支持我的工作的，能认真听取我的建议。当然，报名还是比较忙乱的，尽管当时没有开收据，但是千头万绪，让人手忙脚乱。在没有孩子报名的空隙里，我还见缝插针地写了一篇博文，虽然质量不高。

中午，孩子们到齐了。

下午，班主任到班。安排孩子们打扫卫生，领取新书，发放新书，以及收取寒假作业。孩子们到底大了一岁，有些事情孩子们都会自主安排了，比如打扫卫生，发放新书。特别是领取新书的时候，我交代领书的孩子们必须数数书的数量，因此，我们班领取的新书一本未缺，少了不少的麻烦，让人欣慰。

晚上，班主任继续到班，进行入学教育。两堂课的时间，我检查了孩子们的新书领取和练习本领取情况。然后，我和孩子们共同学习“六阶段思考方法”。孩子们很兴奋，学得很认真。这两堂课似乎太短暂了。

正月十七。

上午按课表正式上课。我上了三堂课。一堂英语课，两堂语文课。

下午，两堂课的开学典礼。第三节课，经典诵读课。我和孩子们一起诵读了《忆江南》的另外两首词、宴殊的《蝶恋花》和张先的《一丛花令》。这次诗词都是我抄在黑板上，然后要求孩子们抄写在自己的摘抄本上的，我并不觉得这是增加学生的负担，我认为这个过程有助于孩子们的经典诵读，而且我一笔一画地抄写在黑板上，也可以对孩子产生潜移默化的影响，让他们把字写工整写漂亮。一堂课，并不是每首诗词都达到了背诵的程度。

晚上，我有一节自习。我引导孩子们民主选取了班干部，因为不少的孩子提议要重新选班干部，我采取的完全民主的方式。接着，我们探讨了我们的班规，因为是孩子们自己制定的班规，因此我让孩子们以“我要”的方式开头，而不能用“不能”和“要”来开头。孩子们的讨论很踊跃，由于时间关系，只是“半成品”，我们将在今天的晚自习时完成。

今天，如常上课。

在这几天内，我们还要完成各科的教学计划，各部门的工作计划，还有一个星期的备课。总之，没有多少闲暇的时光。

这学期，在我的寝室里还住了三个小姑娘，我的宝贝，还有两个侄女，因此我要为她们打开水，照顾她们睡觉，早起。听起来简单，实际上是一件不轻松的事情。

这学期，我们从报名之日起，就迅速进入了快车道，不适应也得适应啊！