孩子一直不爱背经典诗文,我和孩子爸爸为这件事都动了不少脑筋。

晚上，宝贝洗澡的时候我陪她聊天。她告诉我在学校里背了一首诗，她说：“今天，熊老师给我们讲清了诗的意思后背诵的，我背得好快啊！”

我听了后幡然觉醒，我是不是也应该先让孩子明白古诗词的意思后再引导她背诵呢？

于是我灵机一动，对宝贝说：“想听故事吗？我给你讲个故事好不好？”孩子欢呼！

“春天到了，到处是生机勃勃，万紫千红。

有个小姑娘牵着妈妈的手去寻找春天！妈妈说：‘我们就去黄四娘家去玩，顺便在路上寻找春天好吗？’小姑娘高兴地答应了。

通往黄四娘家的是一条弯弯曲曲的小路，路上开满了花，简直是一条五彩缤纷的花路！小路上有金黄金黄的蒲公英，有紫色的草子花，有红红的无叶花……小路旁是一片接一片的果园，果园的果树也都开花了，粉红粉红的桃花露出了笑脸，雪白雪白的梨花睁开了惺忪的眼睛，洁白的李子花也毫不示弱，向小姑娘颔首致意……这些成千上万朵花把花枝都压弯了！

花香扑鼻，让人陶醉！这迷人的花香还吸引了不少的小动物来这里聚会。

蝴蝶舞来了，燕子赶来了，蜜蜂飞来了，黄莺也飞来了……它们在花的海洋里举办舞会！

小檐子穿上了燕尾服，扮演成绅士，邀请美丽的蝴蝶公主一起翩翩起舞；自由自在的黄莺亮起了金嗓子唱了娇滴滴的歌，勤劳的小蜜蜂扇动翅膀，为黄莺伴奏！

小姑娘兴奋地告诉妈妈：‘妈妈，我找到春天了！春天真美丽啊！’

妈妈说：‘是啊，春天很美丽啊！古时候，有个叫杜甫的诗人见了这么美丽的景色，写了一首诗，你想听吗？’小姑娘说：‘妈妈，我想听，因为我想知道诗是如何写春天的！而且我还想学呢！’妈妈说：‘女儿真乖，知道学诗了，听我读啊。’妈妈朗诵道：‘江畔独步寻花 /杜甫 /黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。’

小宝，这个故事好听吗？”讲完了故事，我问宝贝。我看见了，宝贝边听故事，眼睛里闪烁着好奇惊喜的光芒！

“好听好听，我也想学诗！”

哈，终于，孩子主动说要学诗了，看来我这个办法还真不错！

家长也好，教师也好，我们在要求孩子做什么的时候，其一自己必须首先做到。其二，就是多动点脑筋，想办法激发孩子的兴趣，这样孩子才能从“要她学”主动转变为“我要学”。而如何激发兴趣是我们时时考虑的问题，激发兴趣的办法并不是一层不变的，因为没有一种方法可以屡试不爽！