衡量一个一年级小朋友的标准就是一百分吗
(2013-01-11 16:02:33)
女儿上学转眼就要一个学期了，这期间，一周一小考，一月一大考，平时什么默写，小测试，多了去了，而且全部打分，一百分的发表扬信，发短信通知所有的家长，其他的哪怕是99分，也没有任何表扬奖励措施。一百分和99分的距离有多大？考一百分的孩子比考99分的孩子要优秀多少？
昨天的一个英语小测试，老师发来短信，告诉女儿考了97分，全班有17个考一百分的。我告诉女儿，你的成绩出来了，她马上问我：“是一百分吗？”。当得知自己考了97分的时候，竟然马上大哭起来！我真的不淡定了！孩子被逼到什么份上了，每天为这些大大小小的考试而担心，担心的不是自己会不会，而是能不能考一百分！一百分真的就那么重要吗？
我从来不要求孩子说你一定要得一百分，我只是告诉她自己只要懂了，尽力了就行了，考多少分不重要，重要的是通过考试知道自己哪里不会。可孩子说不行，老师觉得只有一百分才完美。选班干部，选三好学生，入少先队等等，都和你平时考了多少个一百分挂钩。得不到一百分老师就不发小星星，不给表扬信。班上有个小女孩，一直表现不错，已经被老师定为班长的人选了，平时行使着班长的职责。但最近不知道为什么，很少得一百分，都是97到99左右的分数，因为这些，代班长被撤了，甚至年底三好学生都没评上。
我一直对中国的这种教育制度不屑一顾，曾经发誓决不让孩子受这种制度的毒害，但在不知不觉中，就上了这个贼船，大人是可以要求孩子不要在在乎平时考多少分，会就行了，但是孩子毕竟是生活在学校的时间长，老师同学对她的影响也最大，别人都在争一百分，她一个孩子，又怎么能淡定？
学校同年级各班之间一直在比成绩，为了班上能多出几个一百分，各个老师拼命对孩子进行反复训练，比如默写生字，最近要期末考试了，简直是一天一默写，默写完了就把成绩发给各家长，告诉大家这次谁对了，我查看了他们默写的内容，都是在反复重复，孩子不对的地方不是不会，是没有跟上默写的速度。真的想对老师说：“有这个时间，带孩子们进行点课外阅读吧！反复重复这些东西有什么意义？”
这才只是一年级，孩子天天心累身也累，哪天嘴上也要念叨一百分！不敢想象，以后的压力拿什么来承受！六周岁，还是个孩子，却没有了玩的时间，没有了看电视的时间，孩子酷爱的画画也得挤时间来进行了。当妈的真的是被凌乱了，自己给孩子制定的每天读课外书的计划都不能实施了，孩子的琴都没时间练了，孩子在画画，弹琴，下棋等各个方面都非常优秀，但因为马虎的原因，考试一直以98，99分据多，她曾经是多么的自信，但因为这一百分，她不自信了，她觉得自己不如考一百分的同学优秀！
我真的想告诉孩子，一百分和99分没有差别，评价一个学生的好坏不全是一百分说了算的，我们要全面发展，不能做高分低能的继承人！不！不是想对孩子说，是一定要对孩子说！让一百分见鬼去吧！
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