昨天晚上，孩子拿出语文练习册开始做作业，我翻看了一下，突然发现其中一页用铅笔涂得一团糟，不禁很生气，质问孩子说：“你为什么要在书本上乱涂乱画？”，孩子小声地说：不是我画的，是老师画的。”我一听马上蒙了：“什么？！老师画的？是不是撒谎啊，老师怎么可能把本子画成这样！”，孩子说：“是老师画的嘛，我画了别人的本子，老师就画我的本子”。天哪，世界上竟然有这种事，我长这么大，读这么多年书，还真没遇到过一个老师用这种方式处理孩子间的纠纷！
     我马上给老师打电话，下面是我们的通话记录：
妈妈：“老师，孩子的本子画得一团槽，问她说是老师画的，我不相信，我担心孩子说谎，所以打电话问您一
      下。”
老师：“是我画的，但是，您孩子告诉您我为什么画了吗？”
妈妈：“真是您画的啊，我觉得不管是什么原因，您不觉得这种方法欠妥吗？怎么也不能教孩子乱画书吧？那孩
       子们以后是不是就会觉着你画我的书我画你的书来发泄不满呢？”
老师：“我承认我当时的处理方式不当，你家孩子把别的小朋友的书画了，让她道歉她又不肯，为了惩罚她，我
        就在她的书上也画了，只是想让她知道，自己的书被画了很难受。”
妈妈：“我觉得我家孩子的做法肯定不对，不应该画别的小朋友的书，我一定会教育她，以后不会再发生这样的
       事情了，但是我真不赞同您这样处理方式。”
    然后老师就巴拉巴拉说了一大堆孩子的不是，从欺负别人到上课和小朋友说话，反正说得是一无是处，最后就导致了老师一气之下用这种方式惩罚她。我最后跟老师说：”孩子有问题您应该告诉我，我来教育她，您也可以用其他的方式惩罚她，比如罚站等，我打电话不是质问您为什么惩罚孩子，孩子犯了错就应该被惩罚，我只是觉得您的这种方式不对。“
    家长们，你们遇到过比这更极品的惩罚学生的方式吗？我关心的不是孩子被惩罚了，我关心的就是这种方式，这会不会让孩子形成这样一种心理：你画我的书，我就画你的书，你碰我一下，我就碰你一下，你划破我的手我就划破你的手，你把我鼻子打出血了，我就要把你的鼻子打出血......,另外，从小老师都教育孩子，要爱护书本，保持书面整洁，这老师这么一画，孩子还会爱惜书本吗？
     想不通，实在是想不通，我觉得这种惩罚方式非常让我想不通，你觉得呢？