我强烈反对

冰河

中午，儿子到家后说“以后晚饭来不及在家吃了”。我问为什么，他说：“老师要求6：05分到教室上课，我们5：42下课，根本来不及吃晚饭。”我问是这一次还是以后都是这样，他说今后都是这样。

我有点纳闷：初二学生何必搞得那么紧张！他们教室在三楼，要下楼再跑 300米到餐厅，然后排队买饭，前面一千多名高中生早就排队打饭了，他们初二小不点何时才能买到饭？即使买到饭也已经到了老师规定的到教室时间，而在教室又是不允许吃东西的，孩子们只能饿两节课，那可是两小时啊！我家就住在校内，可我儿子竟连从教室跑到家的时间都没有，只好让他妈妈送饭过去，而些家不在学校的学生呢！

其实，上学年他们是下午5：35放学，晚上6：10分到教室，尽管如此，许多孩子因为排队买饭难就只好到学校小卖部买点零食或泡面吃对付，长此以往，会很不利于他们身体发育的啊！

当然，我佩服他们老师的精神，感谢他们老师的付出，但不喜欢他们想方设法挤压掉孩子一切玩乐时间、让他们时刻“以教室为家”学习“头悬梁锥刺股”的刻苦精神的做法（可能老师也无奈）。初中是义务教育阶段，应该让学生们快快乐乐地学，学得快快乐乐，多活动多阅读，打下坚实的精神底子和身体基础，让他们乐学爱学、乐校爱师，而不是让他们视学校如监狱，视老师如仇敌，厌学逃学（目前还没有“逃学”的）！

我也理解他们这样做的苦衷，学校考核看你的学生考试成绩、评职晋级看你的教学成绩，没有后台撑腰的老师只能寄希望“吃苦耐劳”熬出点成绩，尽管成绩好也不一定能给你评职晋级。

为了我的孩子，也为了那一百多个孩子，我强烈反对如此做法，说严重些是“害人害己”，虽然可能一时提高学生成绩，但是苦熬出来的，靠拼时间耗尽了学生潜力、让学生不能感受学习生活的乐趣，久之，厌学厌生活，那如何应对将来的高考？如何应付未来的人生？

苏霍姆林斯基说过：“我们是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝、也就是人在打交道。他的生活、健康、智慧、性格、公民表现和精神面貌、他在生活中的地位和作用、他的幸福都要决定于我们，决定于我们的能力、水平、工作艺术和智慧。”如果我们今天的广大教师，除了一味的挤压孩子的时间传授僵死的知识，这是我们教师的悲哀，是我们教育的悲哀，更是我们时代的悲哀！2500多年前的孔老夫子就界定老师是“传道、授业、解惑”，看来，那时就是把“传道”放在了第一位，其次才是“授业”，希望我们的教师“提高自己的能力、水平、工作艺术和智慧”让孩子乐学、爱学、会学、学会，希望我们的教育能回归到教育之本！

我再强调一遍：我强烈反对这种对孩子加班加点耗时间提成绩的做法，初中生就应该快快乐乐的学，学的快快乐乐！真正的好教师（好学校）应该是激发学生兴趣、开阔学生视野、拓展学生思维、提高学生能力、增加学生学识、涵养学生人格修为！

后记：正准备发此文，今晚儿子又带来一条消息：他们早晨也提前了，本来是早7：10分早读，现在要求住校生6：40必须到班读书。

呜呼哀哉，我无言！

忽然记起自己20多年前读书的名言来：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这是我们当时教室里贴的名言，也是老师和长辈们教育我们的良言。但我也记得另一句名言是：“贵有恒何必三更灯火五更鸡，最无忌一日曝十日寒”以及“兴趣是最好的老师”类。我认为，如果学生没有兴趣甚至是厌恶，时间你打得越近可能越适得其反。前天在网上刚刚看到一则消息：某地三个10岁的小学生因嫌作业太多而携手一起从高楼上跳下。

当然，这是极端的例子！就此打住。

注：本文只对事不对人，若有冒犯，我说声“抱歉”！ 我感谢您的辛苦付出，但绝不赞成您的方法！