【导引】中国人的分数怪兽让孩子们从小热衷于形式主义行为方式，父母给奖励就学习，不给就不学习，长大后总是用一种趋利避害的思维方式斤斤计较，缺少大局观和整体观，不但没有顶层设计观念，更缺少耐心和毅力，十年工作历程就会让华人纷纷陷入自我退化程序。

中国教育卡在何处？

——邹天石

我到美国硅谷干了十多年，从事人力资源工作，心里憋了一个老问题：“中国教育卡在哪里？” 看看这个硅谷，北大清华的数万毕业生有几个当企业负责人？很少，不要说和犹太人比，与印度人都差很远。

任正非这样的人物为啥在中国很少？

大家对于中国人的印象是：入学分数最高，毕业成绩中等，就业成绩低下。为什么？这个问题被问了无数次，我这里做一个最简单分析。

首先从一个例子开始。在美国招聘人才都会涉及一个重要提问：“你如何看你自己”，问起来有不同方式，例如，“你若设计一款最理想的机器人，会对它有怎样的要求？”  回答者必须在答案中展示自己的价值观念和技术水平。

犹太人倾向于注重个人价值观思考，认为人工智能必须具备为人服务的运作定式，印度人则倾向于组织能力，认为人工智能应当开启人类管理潜力，而中国人回答倾向于按部就班完成企业发展指标，把人工智能的工具作用一一对应于设计要求。

按照人才标准解读，中国人的思想体系中缺少了一样东西，那就是“顶层设计理念”，不适合当领导者，尤其不适合当开创性企业的领导者。你会说“中国不是也有任正非吗？” 可是你知道美国有多少任正非这样的人物吗？

缺乏国族意识，缺少社会领导才干

为何中国人缺少顶层设计观念？这主要是初级教育模式中的“为分数而学习”造成的恶果。中国人自古迷信科举制度，用到当今教育就变成了分数教育，分数的角色就是游戏规则，久而久之孩子们都变成了人生如戏的机器人，对于自己的存在意识越来越淡泊模糊，依赖外部刺激维持心理平衡。

中国人给美国人不合群的印象，你以为这是孤芳自赏，人家却认为你缺少社会领导才干。反观印度人十分注重内部团结，相互扶持，从来不说祖国坏话。中国人中总有一群“恨族党”，对华人贬损不已，对西方人崇拜不已，并以此为乐，以此为荣。

因此，美国企业有一条潜规则，给华人安排在印度人手下工作，不要把几个华人分配在同一个项目当中，华人基本上从一开始就被剥夺了领导职务发展空间。

在美国，华人社区人数比印度人社区人数多，但是没有政治影响力。一个华人社区往往有几十个同乡会，而日本人、韩国人、越南人和印度人社区都只有一个民族协会，由此可见华人的国族观念依然不足。

终结分数怪兽催生形式主义！

中国人的分数怪兽让孩子们从小热衷于形式主义行为方式，父母给奖励就学习，不给就不学习，长大后总是用一种趋利避害的思维方式斤斤计较，缺少大局观和整体观，不但没有顶层设计观念，更缺少耐心和毅力，十年工作历程就会让华人纷纷陷入自我退化程序。

再看看中国的汽车产业，市场让给别国了，技术却没学到，若大经济领域变成了外国殖民领地。工业软件、芯片产业、高端机床、诸如此类都需要长期投入和刻苦攻坚，而中国人却一窝蜂去搞房地产开发，搞电商平台商业化，表面上GDP发展轰轰烈烈，实际上都是形式主义走过场。

把国家资源通通拿来搞地产和金融，本质上就是不断催生债务泡沫，让那些富人资本家们把这些债务套现变成资金逃往国外，这不是殖民地经济吗？看看地产大亨潘某如何把孩子送到哈佛的吧，人家从小就培养殖民地接班人了，你以为能够按照他的学习方式培养中国社会主义接班人吗？

【关于】邹天石，旅美地缘政治学家、中国画家，在美国生活三十余年，创作时评数千篇，散见于海外报章和国内网络媒体。全面、平衡、包容、理性的观点、思想为海内外政界、学界与传媒界所称道。