【导引】希望想当老师的年轻人三思而后行：想好爱不爱，胜任不胜任！切勿勉为其难，尤其不要抱着混子心里，避免害人害己，贻笑大方。

“传道、授业、解惑”不变

老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一。在古代旧时，老师多称为：“师父、夫子、教书先生、讲郎等等”，泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。

“传道、授业、解惑”基本概括了教师的专业、角色特征，三者是一个并列关系。“传道”就是传给学生一条道路，指明一个方向。 “授业”就是教给学生在这个方向，这条道路上行走的方法与技巧。“解惑”就是当学生在行走的实践过程中，遇到问题时，老师给以点拔、提醒，或是帮助。

必须看到，现代教育与小农时代的教育已如天壤，面对经济社会的发展带来的高速革新，特别是面对乌央乌央的娃娃，现在的老师不好当、很难当——特别累。故对教师的要求必然越来越高，曾经民办教师“一边下田，一边教书，甚至四处找酒喝”的悠哉游哉，甚至混日子早已成为过去，被淘汰是必然的。

现代教师应具备的三大品质

 “好老师既要专业、敬业，更要有爱、有情怀，当然还是需要一定天赋，才能乐此不疲的累并快乐着……”应该完整概括了现代教师必须具备的全面，或称综合素养，教师的竞争压力也可想而知。以下就从专业敬业、有爱有情怀与必须的天赋三个方面简述之。

“知识更新换代快，愈发突出专业敬业，或称科学精神之重要”全球化大协作之下，没有一技之长，甚至“一招鲜”的本领是难以立足的，三尺讲台上的教师愈发凸显。没有突出的专业优势，不爱岗敬业，不但家长不买账，“客户”——学生会厌烦，甚至将你轰下台的。

“有爱、有关怀从来就不是一句空话，在物质条件极大丰富的中国，只会更加突出……”总有个别教师强调所谓的个性，乃至习惯搞特殊，甚至满载令人生厌的市侩习气——将三尺讲台当成了对价筹码，这样的教师不但大大压缩了自己的职业空间与寿命，自然也会在群嘲、群骂中被提前淘汰。

“好老师是要有天赋与‘先天’优势的，比如良好家庭教育的熏陶，特别是自带的笃学、慎思、明辨、尚行等好品质……”我们经常看到一些老师其实很努力，但就是做不好，特别是那些只将教师当成混饭差事的，更是自己捉急，身边一群人也跟着捉急的现象，大概也就说明这个问题了。

专注本业。少动歪心思

“老师与家长这对貌似矛盾对应体，其目标是一致的——培养好孩子，故教育的基础源自信任，而不是对立的……”前文就现代家长应心胸宽广、拒绝矫情进行了简单的论述，这是本篇就“现代教师必须具备的品质”谈一谈之主因。

在此，分享一个发生在北京一所谓“贵族幼儿园”的真实故事：8年前，一些不敬业、无爱心的年轻老师将心思放在了家长身上，一门心思索取财物，后来出现了严重事故，家长不依不饶，并翻出了所有旧账，最后的处理结果是：老师无薪工作10年，赔偿损失。警告所有老师们：安心本业——教好孩子，很多家长都是各行业精英，少动歪心思！

“三尺讲台不是谁想站就能站的……”这是必须的告诫。经济全球化时代，每个人都能找到适合自己的位置从谋生的角度而言，只要“弯下身子，开动脑筋”——都能混口好饭吃。希望想当老师的年轻人三思而后行：想好爱不爱，胜任不胜任！切勿勉为其难，尤其不要抱着混子、市侩心里，避免害人害己，贻笑大方。

【关于】孙雨果，社会学者、专栏作家、人文行者。迄今在国内人文社会科学核心期刊、各级媒体，以及海外华文媒体发表作品愈千篇。自大二与小伙伴单车6000里，完成河北、山西、陕西、河南、山东五省的社会调查后，坚定开启走遍中国、记录世界的不懈之旅。对于社会、财经、文化的思考、探索从未停歇……